.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| IYD618 | Bilim Felsefesi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere bilim felsefesi alanında temel kavramları, yaklaşımları ve tartışmaları öğretmek, öğrencilerin bilimsel yöntemi ve bilimsel bilgiyi anlamalarını sağlamak, bilimin doğası, bilimsel keşifler ve bilimsel açıklamalar konularında kritik düşünme becerilerini geliştirmektir
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilim felsefesi kavramını ve önemini anlama. |
| 2 | Bilimsel yöntem ve bilgi edinme süreçlerini kavrama. |
| 3 | Bilim ve felsefe arasındaki ilişkiyi anlama ve felsefi tartışmaları değerlendirme becerisi kazanma. |
| 4 | Bilimsel açıklama, neden-sonuç ilişkisi ve doğruluk kavramlarını analiz etme becerisi geliştirme. |
| 5 | Bilim felsefesinin etik ve sosyal boyutlarını anlama ve tartışma becerisi kazanma. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bu dersin amacı, öğrencilere bilim felsefesi alanında temel kavramları, yaklaşımları ve tartışmaları öğretmek, öğrencilerin bilimsel yöntemi ve bilimsel bilgiyi anlamalarını sağlamak, bilimin doğası, bilimsel keşifler ve bilimsel açıklamalar konularında kritik düşünme becerilerini geliştirmektir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilim Felsefesine Giriş | ||
| 2 | Bilimsel Yöntem ve Gözlem | ||
| 3 | Hipotezler ve Deneyler | ||
| 4 | Teoriler ve Kanıtlar | ||
| 5 | Teoriler ve Kanıtlar | ||
| 6 | Neden-Sonuç İlişkisi ve Nedensellik | ||
| 7 | Doğrulama ve Yanlışlama | ||
| 8 | Bilimsel Açıklamalar ve İncelemeler | ||
| 9 | Bilim ve Etik | ||
| 10 | Bilimsel İlerleme ve Bilgi Sürekliliği | ||
| 11 | Gözlemsel ve Teorik Bağımlılıklar | ||
| 12 | Bilim ve Dünya Görüşleri | ||
| 13 | Bilim ve Teknoloji | ||
| 14 | Bilim Felsefesinin Geleceği ve İleri Konular |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1 Salmon, M. H. (2017). Introduction to the Philosophy of Science: Cutting Nature at Its Seams (3rd ed.). Westview Press. 2 Chalmers, A. F. (2017). What Is This Thing Called Science? (4th ed.). Open University Press. 3 Ladyman, J., & Ross, D. (2018). Every Thing Must Go: Metaphysics Naturalized. Oxford University Press. 4 Godfrey-Smith, P. (2003). Theory and Reality: An Introduction to the Philosophy of Science. University of Chicago Press. 5 Okasha, S. (2002). Philosophy of Science: A Very Short Introduction. Oxford University Press
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 72 | 72 |
| Final Sınavı | 1 | 76 | 76 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek