GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| KLN517 | Çift ve Aile Terapisi ve Değerlendirme | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, çift ve aile terapisinin temel kuramsal yaklaşımlarını, müdahale tekniklerini ve değerlendirme yöntemlerini öğretmektir. Öğrenciler, aile sistemlerinin işleyişini anlamayı, ilişki dinamiklerini analiz etmeyi ve çift-aile temelli vakaları değerlendirme becerisi kazanmayı hedefler.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Aile sistemleri kuramını ve işleyişini açıklar. |
| 2 | Farklı çift ve aile terapisi modellerini tanır ve karşılaştırır. |
| 3 | Identify and compare various models of couple and family therapy. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Aile sistem kuramı ve temel ilkeler Çift ve aile terapisine giriş Başlıca terapi modelleri (Stratejik, Yapısal, Bowen, vb.) Terapötik süreç ve müdahale teknikleri Değerlendirme araçları ve vaka formülasyonu Etik ilkeler ve kültürel duyarlılık
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders anlatımı, Sunum, Tartışma | Makale ve Kitap Okuma | |
| 2 | Ders anlatımı, Sunum, Tartışma | Makale ve Kitap Okuma | |
| 3 | Ders anlatımı, Sunum, Tartışma | Makale ve Kitap Okuma | |
| 4 | Bowen Aile Sistemleri Kuramı | ||
| 5 | Yapısal Aile Terapisi (Minuchin) | ||
| 6 | Stratejik Aile Terapisi | ||
| 7 | Deneyimsel ve Duygu Odaklı Aile Terapileri | ||
| 8 | Aile Terapisinde değerlendirme süreçleri | ||
| 9 | Vaka formülasyonu | ||
| 10 | Müdahale teknikleri ve uygulamalar I | ||
| 11 | Boşanma, yeniden evlenme, aile yaşam döngüsü | ||
| 12 | ocuk ve ergenlerle aile terapisi | ||
| 13 | Kültürel farklılıklar ve etik konular | ||
| 14 | Genel tekrar ve vaka örneklerinin değerlendirilmesi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 72 | 72 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 76 | 76 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek