GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| LEE592 | İktisadi Düşünceler Tarihi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere iktisadi düşünce tarihini ve ekonomi teorilerinin gelişimini kronolojik olarak sunmak, farklı iktisadi yaklaşımların temel prensiplerini ve katkılarını kavratmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, iktisadi düşünce tarihindeki önemli akımları ve temsilcilerini tanır. |
| 2 | Öğrenci, farklı iktisadi teorilerin tarihsel gelişimini açıklar ve karşılaştırır. |
| 3 | Öğrenci, iktisadi düşüncelerin günümüz ekonomi politikalarına etkisini analiz eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Temel İktisat Mikroiktisat veya Makroiktisat (tercihen)
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Ders kapsamında tarihsel metinlerin okunması ve tartışılması önerilir. Ekonomik düşünce okullarının sosyal ve politik bağlamda değerlendirilmesi önemlidir. Öğrencilerin ekonomi tarihine yönelik makale ve kitapları takip etmeleri teşvik edilmelidir. Ders, interaktif tartışmalarla desteklenmelidir.
Dersin İçeriği
İktisadi düşüncenin doğuşu ve Antik dönem yaklaşımları Merkantilizm ve fizyokrasi akımları Klasik iktisatçılar: Adam Smith, Ricardo, Malthus, Mill Marxist iktisat düşüncesi Neoklasik iktisat ve marjinalizm Keynesyen ekonomi ve makroiktisat teorileri Monetarizm ve çağdaş iktisadi yaklaşımlar İktisadi düşünce ve politika ilişkisi Modern ekonomi teorilerinin tarihi gelişimi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | İktisadi düşüncenin tanımı ve önemi | Ders anlatımı, soru-cevap | İktisadi düşünceyle ilgili temel kavramların okunması |
| 2 | Antik dönem ve Orta Çağ iktisadi düşünceleri | Sunum, tartışma | Antik ve Orta Çağ ekonomisi üzerine kaynak incelemesi |
| 3 | Merkantilizm akımı | Ders anlatımı, örnek olay analizi | Merkantilizm üzerine temel okuma |
| 4 | Fizyokrasi akımı | Sunum, tartışma | Fizyokrasi akımı üzerine kaynak incelemesi |
| 5 | Adam Smith ve Klasik İktisat | Ders anlatımı, metin analizi | Adam Smith’in “Ulusların Zenginliği” kitabından bölümler |
| 6 | David Ricardo’nun teorileri | Sunum, tartışma | Ricardo’nun temel teorilerinin okunması |
| 7 | Thomas Malthus ve nüfus teorisi | Ders anlatımı, örnek olay | Malthus’un nüfus teorisi üzerine kaynak incelemesi |
| 8 | John Stuart Mill’in iktisadi düşünceleri | Sunum, tartışma | Mill’in temel yazılarından bölümler |
| 9 | Karl Marx ve Marksist iktisat | Ders anlatımı, grup tartışması | Marx’ın “Kapital” kitabından bölümler |
| 10 | Neoklasik iktisat ve marjinalizm | Sunum, vaka analizi | Neoklasik iktisat teorileri üzerine okuma |
| 11 | Keynesyen ekonomi ve makroiktisat | Ders anlatımı, tartışma | Keynes’in “Genel Teori” kitabından bölümler |
| 12 | Monetarizm ve çağdaş iktisadi yaklaşımlar | Sunum, tartışma | Monetarizm üzerine kaynaklar |
| 13 | İktisadi düşünce ve politika ilişkisi | Grup çalışması, vaka analizi | Güncel politika örnekleri araştırması |
| 14 | Modern ekonomi teorilerinin tarihsel gelişimi | Ders anlatımı, tartışma | Modern ekonomi literatürünün incelenmesi |
| 15 | Genel tekrar ve değerlendirme | Soru-cevap, sunumlar | Tüm konuların tekrarı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 72 | 72 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 76 | 76 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek