.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| YMG571 | Medya ve Terör | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Medya ve Terör` dersinin amacı, öğrencilere medyanın terörizmin doğası, nedenleri, etkileri ve önleme stratejileri üzerindeki rolünü anlatmaktır. Bu ders, öğrencilere medya tarafından sunulan terör olaylarının nasıl algılandığı, nasıl raporlandığı ve nasıl etkilendiği konularında bir anlayış kazandırmayı hedefler. Ayrıca, medyanın terörizmi teşvik etme veya önleme, kamuoyu bilincini artırma, ve toplumda korku ve endişe yaratma gibi etkileri üzerinde durulur. Bu ders aynı zamanda medyanın terörle mücadelede etkili iletişim stratejileri geliştirme ve terörizmin neden olduğu endişeleri azaltma konularında öğrencilere pratik beceriler kazandırmayı amaçlar.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Terörün Medya Üzerindeki Etkilerini Anlama |
| 2 | Medya ve Kamuoyu İlişkisini Değerlendirme |
| 3 | Medya Aracılığıyla Terörle Mücadele Stratejileri Geliştirme |
| 4 | Medya Etiği ve Sorumlulukları Hakkında Farkındalık |
| 5 | Toplumda Terörizm ve Güvenlik Algısını İyileştirme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Medya ve Terör` dersinin amacı, öğrencilere medyanın terörizmin doğası, nedenleri, etkileri ve önleme stratejileri üzerindeki rolünü anlatmaktır. Bu ders, öğrencilere medya tarafından sunulan terör olaylarının nasıl algılandığı, nasıl raporlandığı ve nasıl etkilendiği konularında bir anlayış kazandırmayı hedefler. Ayrıca, medyanın terörizmi teşvik etme veya önleme, kamuoyu bilincini artırma, ve toplumda korku ve endişe yaratma gibi etkileri üzerinde durulur. Bu ders aynı zamanda medyanın terörle mücadelede etkili iletişim stratejileri geliştirme ve terörizmin neden olduğu endişeleri azaltma konularında öğrencilere pratik beceriler kazandırmayı amaçlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve Temel Kavramlar | ||
| 2 | Giriş ve Temel Kavramlar | ||
| 3 | Terör Olaylarının Medyada Yayılması | ||
| 4 | Terör Olaylarının Medyada Yayılması | ||
| 5 | Medya ve Radikalleşme | ||
| 6 | Medya ve Radikalleşme | ||
| 7 | Terörizmle Mücadele Stratejileri ve Medyanın Rolü | ||
| 8 | Terörizmle Mücadele Stratejileri ve Medyanın Rolü | ||
| 9 | Medya ve Radikal Grupların Propagandası | ||
| 10 | Medya ve Radikal Grupların Propagandası | ||
| 11 | Terörle Mücadelede Medya Stratejileri | ||
| 12 | Terörle Mücadelede Medya Stratejileri | ||
| 13 | Terör ve Güvenlik Algısını Yönetme | ||
| 14 | Terör ve Güvenlik Algısını Yönetme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
yok
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 72 | 72 |
| Final Sınavı | 1 | 76 | 76 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek