.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| MHY507 | Tedarik Zinciri ve Lojistik Yönetimi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tedarik Zinciri ve Lojistik Yönetimi dersinin amacı, öğrencilere tedarik zinciri ve lojistik yönetimi kavramlarını, stratejilerini ve uygulamalarını anlatarak, bu alanlarda temel bilgi ve beceriler kazandırmaktır. Ders, tedarik zinciri süreçlerinin yönetimi, lojistik operasyonlarının planlanması ve kontrolü, lojistik ağ tasarımı, stok yönetimi, tedarikçi ilişkileri, lojistik teknolojileri ve sürdürülebilir lojistik gibi konuları kapsar. Ayrıca, öğrencilerin lojistik performansı ölçme ve değerlendirme becerilerini geliştirmeye yönelik pratik uygulamalara da odaklanılır. Dersin sonunda, öğrenciler tedarik zinciri ve lojistik yönetimi alanında güçlü bir temele sahip olmalı ve gerçek dünyadaki uygulamalarda bu bilgi ve becerileri etkili bir şekilde kullanabilmelidir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tedarik zinciri ve lojistik yönetimi kavramlarını anlama ve değerlendirme becerisi geliştirme. |
| 2 | Analyze and apply fundamental logistics topics such as supply chain planning, inventory management, logistics network design, and transportation planning. |
| 3 | Develop the ability to manage supplier and customer relationships within the supply chain. |
| 4 | Analyze and improve performance criteria such as efficiency, cost, and service quality in logistics processes. |
| 5 | Develop the ability to stay updated on current research in advanced supply chain and logistics management and evaluate it from a critical perspective. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Bulunmamaktadır
Dersin İçeriği
Tedarik Zinciri ve Lojistik Yönetimi dersinin amacı, öğrencilere tedarik zinciri ve lojistik yönetimi kavramlarını, stratejilerini ve uygulamalarını anlatarak, bu alanlarda temel bilgi ve beceriler kazandırmaktır. Ders, tedarik zinciri süreçlerinin yönetimi, lojistik operasyonlarının planlanması ve kontrolü, lojistik ağ tasarımı, stok yönetimi, tedarikçi ilişkileri, lojistik teknolojileri ve sürdürülebilir lojistik gibi konuları kapsar. Ayrıca, öğrencilerin lojistik performansı ölçme ve değerlendirme becerilerini geliştirmeye yönelik pratik uygulamalara da odaklanılır. Dersin sonunda, öğrenciler tedarik zinciri ve lojistik yönetimi alanında güçlü bir temele sahip olmalı ve gerçek dünyadaki uygulamalarda bu bilgi ve becerileri etkili bir şekilde kullanabilmelidir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Amacı ve Tanıtımı | ||
| 2 | Tedarik Zinciri ve Lojistik Yönetimi Kavramları | ||
| 3 | Tedarik Zinciri Stratejileri | ||
| 4 | Talep Tahmini ve Stok Yönetimi | ||
| 5 | Tedarikçi Seçimi ve İlişkileri | ||
| 6 | Tedarik Zinciri İşbirliği ve Bütünleşik Lojistik | ||
| 7 | Lojistik Ağ Tasarımı | ||
| 8 | Dağıtım Yönetimi ve Lojistik Operasyonları | ||
| 9 | Depo Yönetimi ve Depo Tasarımı | ||
| 10 | Lojistik Performans Ölçümü ve Değerlendirme | ||
| 11 | Lojistik Teknolojileri ve Otomasyonu | ||
| 12 | Lojistik Risk Yönetimi | ||
| 13 | Sürdürülebilir Lojistik ve Yeşil Tedarik Zinciri | ||
| 14 | Tedarik Zinciri ve Lojistik Yönetimi Uygulamaları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Chopra, S., & Meindl, P. (2016). Supply Chain Management: Strategy, Planning, and Operation (6th ed.). Simchi-Levi, D., Kaminsky, P., & Simchi-Levi, E. (2019). Designing and Managing the Supply Chain: Concepts, Strategies, and Case Studies (4th ed.). Coyle, J. J., Langley, C. J., Novack, R. A., & Gibson, B. (2017). Supply Chain Management: A Logistics Perspective (10th ed.). Bowersox, D. J., Closs, D. J., & Cooper, M. B. (2017). Supply Chain Logistics Management (5th ed.). Lambert, D. M., Knemeyer, A. M., & Gardner, J. T. (2016). Supply Chain Management: Processes, Partnerships, Performance (5th ed.).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Staj durumu bulunmamaktadır
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 76 | 76 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 72 | 72 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek