.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| HAN523 | Kişilik Ve Gelişim Kuramları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders içeriği, kişilik ve gelişim kuramlarını ele alırken farklı yaklaşımları ve teorik çerçeveleri kapsamaktadır. Aşağıda, dersin genel içeriğini destekleyebilecek bazı önerilen kaynaklar bulunmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Canan TURGUT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kişilik ve gelişim kuramlarının temel kavramlarını anlama. |
| 2 | Farklı kişilik tiplerini tanıma ve değerlendirme becerisi kazanma. |
| 3 | Kişilik gelişimine etki eden faktörleri inceleme ve analiz etme becerisi geliştirme. |
| 4 | Kişilik özelliklerinin spor performansı üzerindeki etkisini anlama ve değerlendirme. |
| 5 | Kişilik ve gelişim kuramlarını sporcularda kullanma becerisi geliştirme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bu ders içeriği, kişilik ve gelişim kuramlarını ele alırken farklı yaklaşımları ve teorik çerçeveleri kapsamaktadır. Aşağıda, dersin genel içeriğini destekleyebilecek bazı önerilen kaynaklar bulunmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin amacı, içeriği ve kaynaklar | ||
| 2 | Kişilik kavramı ve temel yaklaşımlar | ||
| 3 | Psikanalitik kuram ve Freud | ||
| 4 | Psikososyal kuram ve Erikson | ||
| 5 | Bilişsel kuram ve Piaget | ||
| 6 | Öğrenme kuramları ve Skinner | ||
| 7 | İşlevsel kuram ve Maslow | ||
| 8 | Sosyal bilişsel kuram ve Bandura | ||
| 9 | Kişilik gelişimi ve kültürel etkileşimler | ||
| 10 | Kişilik ölçümü ve değerlendirme | ||
| 11 | Kişilik ve cinsiyet rolleri | ||
| 12 | Kişilik bozuklukları ve tedavisi | ||
| 13 | Yaşam dönemleri ve kişilik gelişimi | ||
| 14 | Geleceğin kişilik ve gelişim kuramları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Robert S. Feldman - `Development Across the Lifespan` Robert Hogan and John Johnson - `Handbook of Personality Psychology` Oliver P. John, Richard W. Robins, and Lawrence A. Pervin - `Handbook of Personality: Theory and Research`
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 72 | 72 |
| Final Sınavı | 1 | 76 | 76 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek