.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| LEE597 | Bitirme Projesi | Ders | 1 | 1 | 12.00 | 0.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere yüksek lisans düzeyinde bir bitirme projesi çalışması yapma sürecini anlatmak, araştırma konusu ve sorusu belirleme, kaynak tarama, veri toplama ve analiz, sonuçlar ve tartışma, yazım ve formatlama gibi tez hazırlığı aşamalarında gereken bilgi ve becerileri kazandırmaktır. Aynı zamanda, öğrencileri akademik etik kuralları anlamaya, tezlerini etkili bir şekilde sunmaya ve yayın sürecine hazırlamaya teşvik etmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Gözde SEZGİN TUNÇAY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bitirme Projesi Yazma |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Proje Yazma ve Araştırma Teknikleri | ||
| 2 | Proje Yazma ve Araştırma Teknikleri | ||
| 3 | Proje Yazma ve Araştırma Teknikleri | ||
| 4 | Proje Yazma ve Araştırma Teknikleri | ||
| 5 | Proje Yazma ve Araştırma Teknikleri | ||
| 6 | Proje Yazma ve Araştırma Teknikleri | ||
| 7 | Proje Yazma ve Araştırma Teknikleri | ||
| 8 | Proje Yazma ve Araştırma Teknikleri | ||
| 9 | Proje Yazma ve Araştırma Teknikleri | ||
| 10 | Proje Yazma ve Araştırma Teknikleri | ||
| 11 | Proje Yazma ve Araştırma Teknikleri | ||
| 12 | Proje Yazma ve Araştırma Teknikleri | ||
| 13 | Proje Yazma ve Araştırma Teknikleri | ||
| 14 | Proje Yazma ve Araştırma Teknikleri |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Research Methodology in the Built Environment: A Selection of Case Studies` – Vian Ahmed, Alex Opoku, Zeeshan Aziz. 2. `Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches` – John W. Creswell. 3. `The Craft of Research` – Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb, Joseph M. Williams.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Proje Hazırlama | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Proje Hazırlama | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Gözlem | 14 | 2 | 28 |
| Alan Çalışması | 14 | 1 | 14 |
| Proje Hazırlama | 14 | 5 | 70 |
| Proje Sunma | 14 | 1 | 14 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 7 | 98 |
| Okuma | 14 | 6 | 84 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 308 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 2 | 2 | 5 | 5 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek