.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| INS504 | Akarsu Hidroliği | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere akarsu hidroliği konusunda temel bilgileri sağlamak ve akışkanların davranışı, akarsu akışı, hidrolik hesaplamalar, akarsu stabilitesi, su kalitesi ve diğer önemli konuları anlamalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Akarsu hidroliği temel prensiplerini anlama. |
| 2 | Akarsuların hidrolik karakteristiklerini analiz etme ve hesaplama becerisi geliştirme. |
| 3 | Akarsuların taşıma kapasitesini, erozyon ve sedimantasyon süreçlerini anlama. |
| 4 | Akarsu mühendisliği uygulamalarını yapabilme ve tasarım becerisi kazanma. |
| 5 | Akarsu yönetimi ve koruma stratejilerini anlama ve uygulama becerisi geliştirme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu dersin amacı, öğrencilere akarsu hidroliği konusunda temel bilgileri sağlamak ve akışkanların davranışı, akarsu akışı, hidrolik hesaplamalar, akarsu stabilitesi, su kalitesi ve diğer önemli konuları anlamalarını sağlamaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Akarsu Hidroliğine Giriş | ||
| 2 | Akışkanlar Mekaniği Temelleri | ||
| 3 | Akarsu Akışı ve Hidrostatik Basınç | ||
| 4 | Bernoulli Denklemi ve Uygulamaları | ||
| 5 | Sürtünmeli Akışlar | ||
| 6 | Akışkan Yatakta Akış | ||
| 7 | Hidrolik Hesaplamalar | ||
| 8 | Akarsu Sedimentolojisi | ||
| 9 | Akarsu Stabilitesi ve Taşkınlar | ||
| 10 | Su Yapıları ve Hidroelektrik | ||
| 11 | Su Kalitesi ve Kirlilik | ||
| 12 | Akarsu Ölçümleri ve Veri Analizi | ||
| 13 | Hidrolojik Modelleme | ||
| 14 | Akarsu Hidroliği Uygulamaları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Chow, V. T., Maidment, D. R., & Mays, L. W. (1988). Applied hydrology. McGraw-Hill. Rouse, H. (1996). Hydraulics of open channel flow. Taylor & Francis.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 72 | 72 |
| Final Sınavı | 1 | 76 | 76 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek