GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Kredi
IST509 Çağdaş Yönetim Yaklaşımları Seçmeli Ders Grubu 1 1 6.00 3.00

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, öğrencilere çağdaş yönetim yaklaşımlarını ve bu yaklaşımların işletmelerdeki uygulamalarını anlatmak, öğrencilere yönetim alanında güncel ve etkili yönetim yaklaşımlarını anlamaları ve uygulama becerilerini geliştirmeleri için araçlar sağlamaktır.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Prof. Dr. Yaşar Sucu

Öğrenme Çıktıları

1 Çağdaş yönetim yaklaşımlarını ve farklı yönetim teorilerini anlama.
2 Yönetimde sistem yaklaşımını ve bütünleşik düşünme becerisini kazanma.
3 Yaratıcı ve inovatif yönetim yaklaşımlarını değerlendirme becerisi geliştirme.
4 Küresel iş ortamında yönetim yaklaşımlarının uygulanabilirliğini değerlendirme.
5 Değişim yönetimi ve sürdürülebilirlik odaklı yönetim yaklaşımlarını anlama ve analiz etme becerisi kazanma.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Ders, farklı yönetim teorilerini, yaklaşımlarını ve uygulamalarını kapsamaktadır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1 Çağdaş Yönetim Yaklaşımları: Tanım ve Kavramlar
2 Bilgi ve Yaratıcılık Yönetimi
3 Liderlik Yaklaşımları
4 Karar Verme ve Problem Çözme Yaklaşımları
5 Stratejik Yönetim Yaklaşımları
6 İşbirliği ve Ekip Çalışması Yaklaşımları
7 İnovasyon ve Girişimcilik Yaklaşımları
8 Değişim Yönetimi Yaklaşımları
9 Küresel Yönetim Yaklaşımları
10 Sürdürülebilirlik Yaklaşımları
11 İnsan Kaynakları Yönetimi Yaklaşımları
12 Müşteri Odaklılık Yaklaşımları
13 Kurumsal Sosyal Sorumluluk Yaklaşımları
14 Örgütsel Davranış Yaklaşımları
15 Final Sınavı

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

1 Daft, R. L., & Marcic, D. (2016). Understanding Management (10th ed.). Cengage Learning. 2 Robbins, S. P., Coulter, M., & DeCenzo, D. A. (2017). Management (14th ed.). Pearson. 3 Hill, C. W. L., & Jones, G. R. (2017). Strategic Management: An Integrated Approach (12th ed.). Cengage Learning.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 20 20
Final Sınavı 1 30 30
Derse Katılım 14 3 42
Okuma 14 3 42
Ev Ödevi 1 20 20
Toplam İş Yükü (saat) 154

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14 PÇ 15
ÖÇ 1 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 2 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4
ÖÇ 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
ÖÇ 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 5 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek