GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Kredi
IST504 Yönetim Bilimi Ve Organizasyon Seçmeli Ders Grubu 1 1 6.00 3.00

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, öğrencilere yönetim biliminin temel prensiplerini ve organizasyonların etkin bir şekilde yönetilmesi için gereken becerileri öğretmektir.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Prof. Dr. Yaşar Sucu

Öğrenme Çıktıları

1 1. Yönetim bilimi disiplininin temel kavramlarını ve prensiplerini anlama.
2 Organizasyon yapısı ve davranışı konularında bilgi ve beceri kazanma.
3 Yönetim fonksiyonlarını ve süreçlerini anlama ve analiz etme becerisi geliştirme.
4 Liderlik, motivasyon ve iletişim konularında bilgi ve beceri kazanma.
5 Organizasyonel değişim ve gelişim süreçlerini yönetme becerisi kazanma.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Ders kapsamında öğrenciler, organizasyonların yapısını anlamayı, planlama ve karar verme süreçlerini öğrenmeyi, liderlik ve motivasyon konularına hakim olmayı ve etkili iletişim becerilerini geliştirmeyi amaçlayan konuları ele alacaklardır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1 Yönetim Bilimi ve Organizasyonun Tanımı
2 Yönetim Teorileri ve Yaklaşımları
3 Organizasyon Yapısı ve Tasarımı
4 Planlama ve Stratejik Yönetim
5 Karar Verme Süreci
6 Liderlik ve Liderlik Modelleri
7 Motivasyon Teorileri ve Uygulamaları
8 Grup Dinamikleri ve Etkili Takım Çalışması
9 İletişim ve İletişim Becerileri
10 Değişim Yönetimi ve Direnç
11 Performans Değerlendirme ve Geri Bildirim
12 Örgütsel Kültür ve Etik
13 İşletme Stratejilerinin Uygulanması ve Kontrolü
14 Küresel İşletmecilik ve Çokkültürlü Organizasyonlar
15 Final Sınavı

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

1 Daft, R. L. (2019). Management (14th ed.). Cengage Learning. 2 Robbins, S. P., Coulter, M., & DeCenzo, D. A. (2017). Management (13th ed.). Pearson. 3 Hellriegel, D., Slocum, J. W., & Jackson, S. E. (2020). Management: A Competency-Based Approach (14th ed.). Cengage Learning. 4 Bateman, T. S., & Snell, S. A. (2019). Management: Leading & Collaborating in a Competitive World (13th ed.). McGraw-Hill Education.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 20 20
Final Sınavı 1 30 30
Derse Katılım 14 3 42
Okuma 14 3 42
Ev Ödevi 1 20 20
Toplam İş Yükü (saat) 154

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14 PÇ 15
ÖÇ 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek