.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| RMI507 | İletişim Felsefesi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere iletişim felsefesinin temel kavramlarını ve teorilerini tanıtmak, iletişim sürecini felsefi bir perspektifle anlamalarını sağlamak ve iletişimde felsefi düşünceyi uygulamaya yönlendirmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişim felsefesinin temel kavramlarını ve teorilerini anlama ve analiz etme becerisi geliştirme. |
| 2 | İletişim süreçlerini felsefi açıdan inceleme ve değerlendirme yetkinliği kazanma. |
| 3 | İletişimde dil, anlam ve gerçeklik kavramlarını analiz etme ve açıklama becerisi geliştirme. |
| 4 | İletişimde etik ve ahlaki sorumlulukları inceleme ve eleştirel düşünme becerisi geliştirme. |
| 5 | İletişim felsefesiyle ilgili güncel tartışmaları takip etme ve yorumlama yetkinliği geliştirme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu dersin konusu, iletişim disiplinini anlamak için yol gösterecek olan, en temel iletişim kuramlarını ve bunların tarihlerini tanıtmak ve tartışmaya açmaktır. Derste tartışılacak kuramlar kişilerarası, grup, örgütsel, kültürlerarası ve kitle iletişim bağlamlarına uygulanabilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: İletişim Felsefesinin Tanımı ve Önemi | ||
| 2 | Dil ve İletişim: Anlam, Gerçeklik ve İfade | ||
| 3 | İletişim Kuramları: İçerik, Biçim ve İletişim Araçları | ||
| 4 | İletişim ve Bilgi Felsefesi | ||
| 5 | Söylem Analizi ve İletişimde İfade Özgürlüğü | ||
| 6 | Medya Etikleri ve İletişimde Ahlaki Sorumluluk | ||
| 7 | İletişim ve Toplumsal Cinsiyet | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | İletişim ve Kültür: Kültürel Çeşitlilik ve İletişimsel Etkileşim | ||
| 10 | İletişim ve Teknoloji: Sanal İletişim Ortamları | ||
| 11 | İletişim ve Siyaset: Propaganda ve Manipülasyon | ||
| 12 | İletişim ve Varoluşçu Felsefe | ||
| 13 | İletişim ve Etik: İletişimde Güven ve İtibar | ||
| 14 | İletişim ve Estetik: Sanatın İletişimsel Boyutları | ||
| 15 | İletişim ve İnsan Hakları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Griffin, E. (2012). A first look at communication theory (8th ed.). New York: McGraw-Hill. Arman. M. Mattellard, Kitle İletişim Kuramları Tarihi Levent Yaylagül, Kitle İletişim Kuramları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Makale Yazma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 3 | 1 | 3 |
| Soru-Yanıt | 3 | 1 | 3 |
| Makale Yazma | 1 | 5 | 5 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 8 | 56 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 144 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek