GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| LEE587 | İş Stratejisi Olarak Oyunlaştırma | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere oyunlaştırmanın iş stratejilerinde nasıl etkin bir şekilde kullanılabileceğini öğretmek; oyunlaştırma tekniklerini, araçlarını ve başarı kriterlerini anlamalarını sağlamaktır. Öğrenciler, oyunlaştırmanın motivasyon, bağlılık ve performans artırmadaki rolünü kavrayacak ve gerçek iş dünyası uygulamalarını analiz edebileceklerdir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Oyunlaştırma kavramını ve iş stratejilerindeki önemini tanımlar. |
| 2 | Oyunlaştırma tekniklerini ve mekanizmalarını analiz eder. |
| 3 | İş süreçlerine oyunlaştırma uygulamalarını planlar ve uygular. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Oyunlaştırmanın temelleri İş stratejilerinde oyunlaştırma Motivasyon teorileri ve oyun mekanikleri Oyunlaştırma araçları ve platformları Başarı ölçütleri ve KPI’lar İş süreçlerine oyunlaştırma uygulamaları Dijital dönüşüm ve oyunlaştırma Etik ve kullanıcı deneyimi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Oyunlaştırma ve iş stratejilerine giriş | ||
| 2 | Oyunlaştırmanın tarihçesi ve temel kavramlar | ||
| 3 | Motivasyon teorileri (Maslow, Herzberg, Self-Determination) | ||
| 4 | Oyun mekanikleri ve dinamikleri | ||
| 5 | Oyunlaştırma araçları ve platformlarına genel bakış | ||
| 6 | İş dünyasında oyunlaştırma örnekleri ve vaka analizleri | ||
| 7 | Oyunlaştırma stratejisi geliştirme | ||
| 8 | Performans ve bağlılık artırmada oyunlaştırma | ||
| 9 | Oyunlaştırmada veri toplama ve analiz yöntemleri | ||
| 10 | KPI’lar ve başarı ölçütleri | ||
| 11 | Dijital dönüşüm ve oyunlaştırma ilişkisi | ||
| 12 | Etik, gizlilik ve kullanıcı deneyimi | ||
| 13 | Proje tasarımı ve planlama | ||
| 14 | Final sunumları ve değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 72 | 72 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 76 | 76 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek