GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| LEE682 | Vaka Analizi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin gerçek yaşamdan alınan olaylar veya kurmaca senaryolar üzerinden analiz yapma, problem çözme, eleştirel düşünme ve karar verme becerilerini geliştirmektir. Öğrencilerin farklı disiplinlerde karşılaşılan vakaları inceleyerek teorik bilgilerini uygulamaya dönüştürmeleri hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Farklı disiplinlerden vaka örneklerini analiz edebilme ve problem tanımlayabilme. |
| 2 | Eleştirel düşünme becerisini kullanarak alternatif çözüm yolları geliştirebilme. |
| 3 | Vaka raporu hazırlayarak bulguları etkili bir şekilde sunabilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Vaka analizi kavramı ve önemi Vaka türleri (işletme, eğitim, sağlık, hukuk vb.) Vaka çözümleme yöntemleri ve yaklaşımlar Problemin tanımlanması ve çözüm yollarının geliştirilmesi Eleştirel düşünme ve alternatif senaryo üretimi Grup çalışması ve tartışma teknikleri Vaka raporu hazırlama ve sunum becerileri Farklı alanlardan vaka örnekleriyle uygulamalar Vaka analizinde etik boyutlar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, vaka analizi kavramı ve önemi | ||
| 2 | Vaka türleri ve özellikleri (işletme, eğitim, sağlık, hukuk vb.) | ||
| 3 | Vaka analizi yöntemleri ve yaklaşımlar | ||
| 4 | Problemin tanımlanması ve anahtar soruların belirlenmesi | ||
| 5 | Veri toplama ve vaka bilgilerini organize etme | ||
| 6 | Analitik düşünme ve yorumlama teknikleri | ||
| 7 | Eleştirel düşünme ve alternatif senaryo geliştirme | ||
| 8 | Çözüm önerileri geliştirme ve değerlendirme ölçütleri | ||
| 9 | Grup çalışması ve tartışma yöntemleri | ||
| 10 | Vaka raporu hazırlama süreci I (yapı ve format) | ||
| 11 | Vaka raporu hazırlama süreci II (içerik geliştirme) | ||
| 12 | Sunum teknikleri ve etkili iletişim becerileri | ||
| 13 | Farklı disiplinlerden vaka örnekleriyle uygulamalar | ||
| 14 | Vaka analizinde etik ilkeler ve sorumluluklar | ||
| 15 | Genel değerlendirme, vaka sunumları ve geri bildirim |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 80 | 80 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 90 | 90 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 191 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek