GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| LEE680 | Akademik Yayın İlkeleri ve Uygulama | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin akademik yayın süreçlerini etik ve bilimsel kurallar çerçevesinde yürütebilmelerini sağlamaktır. Öğrencilerin akademik yazım becerilerini geliştirmeleri, ulusal ve uluslararası yayın süreçlerine hâkim olmaları ve araştırmalarını bilimsel standartlara uygun olarak sunabilmeleri hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Akademik yayın süreçlerinde etik ilkelere uygun hareket edebilme. |
| 2 | Akademik yazım kurallarına uygun bir makale veya bildiri hazırlayabilme |
| 3 | Ulusal ve uluslararası dergilerde yayın sürecini yönetebilme ve hakem–editör iletişimini yürütebilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Akademik yayın türleri (makale, bildiri, kitap bölümü vb.) Akademik etik ilkeleri, intihal ve araştırma etiği Yayın süreçleri: makale yazımı, dergi seçimi, hakemlik süreci Kaynakça ve atıf sistemleri (APA, MLA, Chicago vb.) Ulusal ve uluslararası veri tabanlarında yayıncılık Açık erişim ve telif hakları Akademik yazım dili, biçim ve üslup kuralları Yayın reddi, revizyon süreçleri ve editör–hakem iletişimi Başarılı akademik yayın stratejileri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, amaç ve kapsam | ||
| 2 | Akademik yayın türleri (makale, bildiri, kitap bölümü vb.) | ||
| 3 | Akademik etik ilkeleri ve araştırma etiği | ||
| 4 | İntihal, özgünlük ve etik ihlaller | ||
| 5 | Akademik yazım dili ve üslup kuralları | ||
| 6 | Kaynak gösterme ve atıf sistemleri (APA, MLA, Chicago vb.) | ||
| 7 | Makale yazım süreci: Başlık, özet, giriş bölümü | ||
| 8 | Yöntem, bulgular ve tartışma bölümleri | ||
| 9 | Sonuç, öneriler ve kaynakça yazımı | ||
| 10 | Dergi seçimi ve gönderim süreci | ||
| 11 | Hakemlik süreci ve değerlendirme raporları | ||
| 12 | Revizyon süreçleri ve hakem–editör iletişimi | ||
| 13 | Ulusal ve uluslararası veri tabanları, indeksler | ||
| 14 | Açık erişim yayıncılık ve telif hakları | ||
| 15 | Genel değerlendirme ve başarılı akademik yayın stratejileri |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 80 | 80 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 90 | 90 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 191 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek