GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SYB544 | Kriz İletişim Stratejileri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 0 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Kriz iletişiminin önemini vurgulamak, kriz iletişimi stratejileri ve planlamasını öğretmek, öğrencilere kriz iletişimi sürecinde etkili iletişim becerileri kazandırmak ve kriz iletişimiyle ilgili pratik olay analizleri üzerinden uygulama yapmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kriz iletişimi kavramını anlama ve analiz etme becerisi geliştirmek. |
| 2 | Kriz iletişimi stratejilerini planlama ve uygulama yetkinliği kazanmak. |
| 3 | Kriz durumlarında etkili iletişim stratejileri oluşturma ve yönetme becerisi geliştirmek. |
| 4 | Kriz iletişimi süreçlerini analiz etme ve değerlendirme yetkinliği kazanmak. |
| 5 | Kriz iletişimi stratejilerini raporlama ve sunma yetkinliği geliştirmek. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Kriz İletişiminin Önemi ve Kavramları | ||
| 2 | Kriz İletişimi Planlaması | ||
| 3 | Kriz Haberciliği ve Medya İlişkisi | ||
| 4 | Kriz Algı Yönetimi | ||
| 5 | Kriz İletişiminde Stratejik Planlama | ||
| 6 | Kriz İletişimi ve Sosyal Medya | ||
| 7 | Kriz İletişiminde Paydaş Yönetimi | ||
| 8 | Kriz İletişimi ve Kriz İletişim Ekibi Yönetimi | ||
| 9 | Kriz İletişimi ve İç İletişim | ||
| 10 | Kriz İletişiminde Kriz İletişim Planının Uygulanması | ||
| 11 | Kriz Sonrası İletişim | ||
| 12 | Kriz İletişiminde Etik ve Sorumluluk | ||
| 13 | Kriz İletişimi Örnek Olay Analizleri | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Coombs, W. T. (2019). Ongoing Crisis Communication: Planning, Managing, and Responding. Sage Publications. Fearn-Banks, K. (2016). Crisis Communications: A Casebook Approach. Routledge. Seeger, M. W. (2019). Crisis Communication: Theory and Practice. Routledge. Ulmer, R. R., Sellnow, T. L., & Seeger, M. W. (2019). Effective Crisis Communication: Moving from Crisis to Opportunity. Sage Publications. Coombs, W. T., & Holladay, S. J. (2020). The Handbook of Crisis Communication (3rd ed.). Wiley-Blackwell.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Toplam İş Yükü (saat) | 0 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek