.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| RTS531 | Belgesel Film Üretim Süreçleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Ders kapsamında sinema-gerçeklik tartışmaları belgesel sinema çerçevesinde yeniden irdelenerek konunun farklı veçhelerinin ortaya çıkarılması amaçlanmaktadır. Bununla birlikte belgesel sinemaya ilişkin kültürel ardalanın tanıtılması ve teorik derslerin oluşturduğu temelde birer belgesel projesi sunumunun hazırlanıp sunulması da dersin gayeleri arasındadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Mustafa Kemal SANCAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Belgesel film yapım süreçlerini anlama ve belgesel yapımında kullanılan teknikleri ve stratejileri öğrenme. |
| 2 | Belgesel film konsepti ve senaryo oluşturma becerilerini geliştirme. |
| 3 | Belgesel film çekimleri ve röportaj tekniklerini öğrenme ve uygulama yetkinliği kazanma. |
| 4 | Belgesel film post-prodüksiyon süreçlerini ve kurgu tekniklerini anlama ve kullanma becerisi geliştirme. |
| 5 | Belgesel film projelerinde etik ve hukuki konuları dikkate alma becerisini geliştirme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Belgesel Film Üretim Süreçleri dersi; sinema ve gerçeklik ilişkisi ekseninde belgesel sinema türünü ve alt türlerini öğrencilere öğretmeyi amaçlayan bir yüksek lisans dersidir. Bu derste öncelikle belgesel sinemanın tanımı ve çerçevesi tartışılarak kurgu-belgesel ayrımı ortaya konmaktadır. Daha sonra ise gerçeklik, tanıklık ve müdahale kavramlarından yararlanarak belgesel sinemanın alt türleri ortaya konmakta ve her türe özgü nitelikler film örnekleri üzerinden tartışılmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve temel kavramlar | ||
| 2 | Belgesel ve gerçeklik ilişkisi | Dersin konusuna ilişkin okuma | |
| 3 | Belgesel ve kurmaca | Dersin konusuna ilişkin okuma | |
| 4 | Belgesel projesi aşamaları | Dersin konusuna ilişkin okuma | |
| 5 | Belgesel finansmanı | Dersin konusuna ilişkin okuma | |
| 6 | Proje sunumlarının planlanması | Dersin konusuna ilişkin okuma | |
| 7 | Açıklayıcı belgeseller | Dersin konusuna ilişkin okuma | |
| 8 | Sunumlar | Sunum hazırlama | |
| 9 | Katılımcı belgeseller | Dersin konusuna ilişkin okuma | |
| 10 | Gözlemci belgeseller | Dersin konusuna ilişkin okuma | |
| 11 | Yansımacı belgeseller | Dersin konusuna ilişkin okuma | |
| 12 | Edimsel belgeseller | Dersin konusuna ilişkin okuma | |
| 13 | Proje sunumları | Sunum hazırlama | |
| 14 | Proje sunumları | Sunum hazırlama | |
| 15 | Genel değerlendirme ve özet |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Belgesel (Dave Saunders, Kolektif Kitap). 2. Belgeseller (Andy Glynne, Kalkedon). 3. Türkiye’de Belgesel Film Festivalleri (Nagihan Çakar Bikiç, Doruk). 4. Belgesel Sinemaya Giriş (Bill Nichols, Boğaziçi Üniversitesi).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Rapor Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 1 | 20 | 20 |
| Tartışma | 1 | 20 | 20 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 | 10 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 30 | 30 |
| Rapor Sunma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 1 | 50 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 140 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek