GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SBU611 | Social Structure And Religion In Turkey | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders içeriği, Türkiye'de sosyal yapı, etnik gruplar, din-devlet ilişkisi, dinin siyasete etkisi, farklı dini gruplar ve toplumsal değişim gibi konuları ele almaktadır. Aşağıda, dersin genel içeriğini destekleyebilecek bazı önerilen kaynaklar bulunmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
-
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türkiye'deki sosyal yapıyı ve dinin rolünü anlama. |
| 2 | Türkiye'deki toplumsal grupları, sınıfları ve katmanları analiz etme becerisi geliştirme. |
| 3 | Türkiye'deki dini yapıları, inançları ve pratikleri inceleme yeteneği geliştirme. |
| 4 | Türkiye'de dinin sosyal ve siyasi etkilerini anlama ve değerlendirme yeteneği geliştirme. |
| 5 | Türkiye'deki sosyal yapı ve din ilişkisiyle ilgili araştırma yapma ve sonuçlarını yazılı veya sözlü olarak sunma becerisi geliştirme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
-
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin amacı, içeriği ve kaynaklar | |||
| 2 | Türkiye'de toplumsal yapı ve dinin rolü | |||
| 3 | Osmanlı İmparatorluğu'nda toplumsal yapı | |||
| 4 | Türkiye'de etnik ve dini gruplar | |||
| 5 | Türk modernleşmesi ve sosyal değişimler | |||
| 6 | Türkiye'de laiklik ve din-devlet ilişkisi | |||
| 7 | İslamcılık ve dini siyaset | |||
| 8 | Alevilik ve Bektaşilik | |||
| 9 | Sünnilik ve Diyanet İşleri Başkanlığı | |||
| 10 | Kadınlar ve cinsiyet rolleri | |||
| 11 | Sufilik ve tarikatlar | |||
| 12 | Kültürel çeşitlilik ve dinlerarası ilişkiler | |||
| 13 | Göçmenler ve dini kimlik | |||
| 14 | Dinin toplumsal dönüşümdeki rolü | |||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1 Jenny White - `Muslim Nationalism and the New Turks` 2 M. Hakan Yavuz - `Islamic Political Identity in Turkey` 3 Andrew Mango - `Atatürk: The Biography of the Founder of Modern Turkey`
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 20 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 20 | 60 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 20 | 60 |
| Okuma | 2 | 20 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 206 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek