.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| IST523 | Yeni Nesil İş Modeli | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere geleneksel iş modellerinin ötesine geçen, yenilikçi ve sürdürülebilir iş modellerini anlatmak, yeni iş fırsatlarını keşfetmelerini sağlamak ve işletmelerin gelecekteki başarıları için rekabet avantajı yaratmalarına yardımcı olmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yeni nesil iş modellerinin temel kavramlarını ve önemini anlama. |
| 2 | İş modeli yeniliği ve dijital dönüşüm süreçlerini analiz etme becerisi kazanma. |
| 3 | İş modellerini tasarlama, uygulama ve değerlendirme becerisi geliştirme. |
| 4 | Teknolojik gelişmelerin iş modellerine etkilerini anlama ve rekabet avantajı sağlama becerisi kazanma. |
| 5 | İş modeli yenilikçiliği ve sürdürülebilirlik arasındaki ilişkiyi anlama ve iş modellerini stratejik olarak yönetme becerisi geliştirme. |
Öğrenim Türü
Uzaktan Eğitim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Bu dersin amacı, öğrencilere geleneksel iş modellerinin ötesine geçen, yenilikçi ve sürdürülebilir iş modellerini anlatmak, yeni iş fırsatlarını keşfetmelerini sağlamak ve işletmelerin gelecekteki başarıları için rekabet avantajı yaratmalarına yardımcı olmaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | İş Modeli Kavramı ve Gelişimi | ||
| 2 | Geleneksel İş Modelleri ve Zorlukları | ||
| 3 | Yeni Nesil İş Modellerine Giriş | ||
| 4 | Değer Yakalama ve Değer Sunma | ||
| 5 | Platform Ekonomisi ve Ağ Tabanlı İş Modelleri | ||
| 6 | Çevik İş Modelleri ve Yaratıcı Tahminler | ||
| 7 | Sürdürülebilir İş Modelleri ve Yeşil Ekonomi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Dijital Dönüşüm ve Dijital İş Modelleri | ||
| 10 | İnovasyon ve Yenilikçi İş Modelleri | ||
| 11 | Küreselleşme ve Uluslararası İş Modelleri | ||
| 12 | İşbirlikçi İş Modelleri ve Paylaşım Ekonomisi | ||
| 13 | Disruptif İş Modelleri ve Teknoloji Odaklı İnovasyon | ||
| 14 | Yeni Nesil İş Modeli Tasarımı ve Uygulaması | ||
| 15 | Geleceğin İş Modelleri ve İş Dünyasında Yenilikçilik | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1 Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business Model Generation: A Handbook for Visionaries, Game Changers, and Challengers. John Wiley & Sons. 2 Johnson, M. W., Christensen, C. M., & Kagermann, H. (2008). Reinventing Your Business Model. Harvard Business Review. 3 Chesbrough, H. W. (2010). Business Model Innovation: Opportunities and Barriers. Long Range Planning, 43(2-3), 354-363. 4 Teece, D. J. (2010). Business Models, Business Strategy and Innovation. Long Range Planning, 43(2-3), 172-194. 5 Casadesus-Masanell, R., & Zhu, F. (2013). Business Model Innovation and Competitive Imitation: The Case of Sponsor-Based Business Models. Strategic Management Journal, 34(4), 464-482.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 72 | 72 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 76 | 76 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek