GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BVD506 | Gastrointestinal Fizyoloji ve Beslenme | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, gastrointestinal sistemin fizyolojik yapılarını ve işleyişini anlamak, beslenme sürecindeki rolünü incelemek ve gastrointestinal sağlıkla ilişkilendirilmiş beslenme stratejilerini öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türkçe: Gastrointestinal sistemin anatomisi ve fizyolojisi |
| 2 | Türkçe: Besin sindirimi, emilimi ve motilite süreçleri |
| 3 | Türkçe: Besinlerin gastrointestinal sistem üzerindeki etkileri |
| 4 | Türkçe: Gastrointestinal hastalıklarda beslenme tedavisi ve yönetimi |
| 5 | Türkçe: Gastrointestinal sağlığın korunması ve iyileştirilmesi için beslenme stratejileri |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Bu dersin amacı, gastrointestinal sistemin fizyolojik yapılarını ve işleyişini anlamak, beslenme sürecindeki rolünü incelemek ve gastrointestinal sağlıkla ilişkilendirilmiş beslenme stratejilerini öğretmektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Gastrointestinal Sistemin Anatomi ve Fizyolojisi | ||
| 2 | Mide Fizyolojisi ve Beslenme İlişkisi | ||
| 3 | Bağırsak Fizyolojisi ve Emilim | ||
| 4 | Karaciğer ve Safra Kesesi Fizyolojisi | ||
| 5 | Pankreas Fizyolojisi ve İnsülin Salgısı | ||
| 6 | Beslenme ve Gastrointestinal Hormonlar | ||
| 7 | Lif ve Sindirim Sistemi İlişkisi | ||
| 8 | Gastrointestinal Hastalıklar ve Beslenme Yönetimi | ||
| 9 | İrritabl Barsak Sendromu ve Beslenme | ||
| 10 | İnflamatuar Bağırsak Hastalıkları ve Beslenme | ||
| 11 | Safra Taşı ve Beslenme | ||
| 12 | Mide Ülseri ve Beslenme | ||
| 13 | Uygulama ve Proje Çalışmaları | ||
| 14 | Bağırsak Mikrobiyotası ve Sindirim Sistemi Sağlığı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1 `Gastrointestinal Physiology` - Leonard R. Johnson 2 `Nutrition and Gastrointestinal Disease` - Mark DeLegge, Alan L. Buchman 3 `Gastrointestinal Physiology and Diseases: Methods and Protocols` - Raffaella Maggio 4 `Nutritional Management of Gastrointestinal Diseases` - Marion J. Franz, Susan McQuillan
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 72 | 72 |
| Final Sınavı | 1 | 76 | 76 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek