GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PSL525 | Kişilerarası İletişim ve Algı | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere kişilerarası iletişim sürecini anlatmak, iletişimde algının rolünü vurgulamak, iletişim becerilerini geliştirmek ve etkili iletişim stratejileri üzerine çalışmalar yapmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kişilerarası iletişim süreçlerini anlama ve analiz etme becerisi geliştirme. |
| 2 | İletişimde algının rolünü ve etkisini inceleme ve değerlendirme yetkinliği kazanma. |
| 3 | İletişim engellerini ve çözüm yollarını analiz etme ve açıklama becerisi geliştirme. |
| 4 | İletişimde kültürel ve cinsiyet farklılıklarının etkisini inceleme ve eleştirel düşünme becerisi geliştirme. |
| 5 | Kişilerarası iletişim ve algıyla ilgili güncel araştırmaları takip etme ve yorumlama yetkinliği geliştirme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bu dersin amacı, öğrencilere kişilerarası iletişim sürecini anlatmak, iletişimde algının rolünü vurgulamak, iletişim becerilerini geliştirmek ve etkili iletişim stratejileri üzerine çalışmalar yapmaktır
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Kişilerarası İletişimin Önemi | ||
| 2 | İletişim Süreci ve Modelleri | ||
| 3 | İletişim Engelleri ve Çözüm Yolları | ||
| 4 | Algı Süreci ve İletişimde Algının Rolü | ||
| 5 | Dil ve Sözsüz İletişim | ||
| 6 | Beden Dili ve İletişim | ||
| 7 | İletişim Tarzları ve İlişkiler | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Aktif Dinleme ve Anlama | ||
| 10 | İletişimde Sorun Çözme ve Uyum Sağlama | ||
| 11 | Sözlü İletişim Becerileri ve Etkili Konuşma | ||
| 12 | Çatışma Yönetimi ve Uyumlu İletişim | ||
| 13 | Kültürel Farklılıklar ve İletişim | ||
| 14 | Teknoloji ve Sanal İletişim | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
DeVito, J. A. (2016). The Interpersonal Communication Book. Beebe, S. A., Beebe, S. J., & Ivy, D. K. (2020). Interpersonal Communication: Relating to Others.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 9 | 90 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 6 | 60 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 153 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek