GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Kredi
EISL512 Performance and Reward Management Seçmeli Ders Grubu 1 1 6.00 3.00

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

İngilizce

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, öğrencilere performans ve ödül yönetimi kavramlarını, stratejilerini ve pratiklerini öğreterek, işletmelerde performansın yönetilmesi ve çalışanların ödüllendirilmesinin önemini vurgulamaktır. Ayrıca, öğrencilere performans yönetimi sistemlerinin tasarlanması, performans değerlendirme ve geri bildirim süreçlerinin yönetilmesi konularında bilgi ve beceri kazandırmayı hedeflemektedir.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Öğrenme Çıktıları

1 Performans yönetimi ve ödül sistemlerinin temel prensiplerini anlama.
2 Performans hedefleri belirleme ve performans değerlendirme süreçlerini uygulama becerisi geliştirme.
3 Ödül sistemlerini tasarlama ve yönetme yeteneği geliştirme.
4 Çalışan motivasyonunu artırma ve performansı geliştirme stratejileri geliştirme becerisi geliştirme.
5 Performans yönetimi süreçlerini etik ve adil bir şekilde yönetme yeteneği geliştirme.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1 Performans Yönetimi Kavramları
2 Performans Ölçümü ve Değerlendirmesi
3 Hedef Belirleme ve Geribildirim
4 Performans Yönetimi Sistemleri
5 Ödül Yönetimi ve Teşvik Sistemleri
6 Ücret Yönetimi ve Performans Bağlantısı
7 Kariyer Geliştirme ve Yetenek Yönetimi
8 Performans Değerlendirme ve İyileştirme Süreci
9 Performans Geri Bildirim Teknikleri
10 Performans Sorunları ve Çözüm Yolları
11 Performans Yönetimi ve İşletme Stratejisi
12 Ödül ve Performans Yönetimi Uygulamaları
13 Performans Kültürü ve Organizasyonel Etkileri
14 Performans Yönetimi: Yenilikler ve Gelecek
15 Final

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

1 Armstrong, M., & Brown, D. (2018). Performance Management: Key Strategies and Practical Guidelines (5th Edition). Kogan Page. 2 Lawler, E.E., & Worley, C.G. (2019). Management Reset: Organizing for Sustainable Effectiveness. Jossey-Bass.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 75 75
Final Sınavı 1 75 75
Toplam İş Yükü (saat) 150

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek