GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EISL510 | System Analysis and Design | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere sistem analizi ve tasarımının temel kavramlarını, yöntemlerini ve araçlarını anlatarak, bilgi sistemlerinin planlanması, analizi, tasarımı ve uygulanmasına ilişkin becerileri geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sistem analizi ve tasarımının temel kavramlarını ve yöntemlerini anlama. |
| 2 | İş gereksinimlerini analiz etme ve sistem tasarımı yapma becerisi geliştirme. |
| 3 | Sistem modelleri ve süreçleri oluşturma yeteneği geliştirme. |
| 4 | Sistem test etme ve uygulama süreçlerini yönetme becerisi geliştirme. |
| 5 | Sistemlerin performansını değerlendirme ve iyileştirme yeteneği geliştirme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bu dersin amacı, öğrencilere sistem analizi ve tasarımının temel kavramlarını, yöntemlerini ve araçlarını anlatarak, bilgi sistemlerinin planlanması, analizi, tasarımı ve uygulanmasına ilişkin becerileri geliştirmektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Sistem Analizi ve Tasarımına Giriş | ||
| 2 | Sistem Gereksinimleri Analizi | ||
| 3 | Sistem Modelleme ve Süreç Modelleri | ||
| 4 | Veri Akış Diyagramları | ||
| 5 | Yapısal Analiz ve Yapısal Modeller | ||
| 6 | Nesne Tabanlı Analiz ve UML | ||
| 7 | Sistem Tasarımı ve Mimarisi | ||
| 8 | Veritabanı Tasarımı | ||
| 9 | Kullanıcı Arayüzü Tasarımı | ||
| 10 | Veri Depolama ve Dosyalama | ||
| 11 | Sistem Test ve Doğrulama | ||
| 12 | Sistem Uygulama ve Dağıtımı | ||
| 13 | Sistem Bakımı ve Yönetimi | ||
| 14 | Geleceğin Sistem Analizi ve Tasarımı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1 Kendall, K.E., & Kendall, J.E. (2011). Systems Analysis and Design (9th Edition). Prentice Hall. 2 Dennis, A., Wixom, B.H., & Roth, R.M. (2018). Systems Analysis and Design (6th Edition). Wiley.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 72 | 72 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 76 | 76 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek