GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| LEE509 | Konuşma Sanatı | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencilere etkili ve doğru konuşma becerilerini kazandırmak. Beden dili, vurgu, tonlama ve diksiyon unsurlarını kullanarak iletişimde güven oluşturabilmek. Topluluk karşısında konuşma ve ikna edici iletişim tekniklerini uygulama becerisini geliştirmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, etkili konuşma tekniklerini (ses, nefes, vurgu, tonlama, beden dili) tanımlayabilir ve uygulayabilir. |
| 2 | Öğrenci, topluluk önünde hazırlıklı ve hazırlıksız konuşmalar yapabilir. |
| 3 | Öğrenci, ikna edici iletişim ve hitabet becerilerini geliştirerek farklı konuşma türlerini uygulayabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Derse aktif katılım önemlidir; uygulamalı konuşma çalışmaları öğrencilerin becerilerini geliştirecektir. Sınıf içi sunumlar ve bireysel pratikler öğrenme sürecini destekler.
Dersin İçeriği
Konuşma sanatının önemi ve temel ilkeleri Ses, nefes ve diksiyon çalışmaları Vurgu, tonlama ve beden dili kullanımı Konuşma türleri (bilgilendirici, ikna edici, törensel) Hazırlıklı ve hazırlıksız konuşmalar Topluluk önünde konuşma teknikleri İletişimde empati, güven ve ikna Konuşma hataları ve geliştirme yolları Sunum becerileri ve etkili hitabet örnekleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Konuşma sanatına giriş, önemi | Anlatım, tartışma | Ders kitabı giriş bölümü |
| 2 | Ses, nefes ve diksiyon çalışmaları | Uygulama, bireysel pratik | Nefes egzersizleri çalışması |
| 3 | Vurgu ve tonlama | Anlatım, uygulama | Vurgu ve tonlama örnekleri dinleme |
| 4 | Beden dili kullanımı | Uygulama, grup çalışması | Beden dili üzerine gözlem |
| 5 | Konuşma türlerine giriş (bilgilendirici, ikna edici, törensel) | Anlatım, örnek çözümleme | Konuşma örnekleri inceleme |
| 6 | Hazırlıklı konuşma | Sınıf içi sunumlar | 3-5 dakikalık kısa konuşma hazırlama |
| 7 | Hazırlıksız konuşma | Uygulama, rol oynama | Güncel bir konu seçme |
| 8 | Ara sınav ve tekrar | Sınav, tartışma | Önceki haftaların notlarını tekrar |
| 9 | Topluluk önünde konuşma teknikleri | Sunum, uygulama | Sunum materyali hazırlama |
| 10 | İkna edici iletişim | Anlatım, vaka analizi | İkna edici konuşma örnekleri araştırma |
| 11 | Empati ve güven oluşturma | Uygulama, tartışma | İletişim örnekleri gözden geçirme |
| 12 | Konuşma hataları ve geliştirme yolları | Anlatım, uygulama | Bireysel hataların analizi |
| 13 | Sunum becerileri ve hitabet | Proje sunumu, tartışma | 5-10 dakikalık sunum hazırlama |
| 14 | Genel tekrar ve dönem sonu değerlendirmesi | Tartışma, soru-cevap | Tüm ders notlarının gözden geçirilmesi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 72 | 72 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 76 | 76 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek