GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| UTF518 | Oyun Teorisi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Karar alma birimlerinin rekabetçi stratejilerini matematiksel olarak analiz etmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Recep KÖK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Oyun teorisi kavramlarını anlama ve analiz etme becerisi geliştirme. |
| 2 | Stratejik düşünme ve karar verme becerilerini geliştirme. |
| 3 | Oyun teorisi modellerini oluşturma ve analiz etme yetkinliği kazanma. |
| 4 | Analyze cryptocurrency investments and conduct risk assessments. |
| 5 | Oyun teorisini güncel olaylar ve örneklerle ilişkilendirme ve eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirme becerisi geliştirme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Karar alma birimlerinin rekabetçi stratejilerini matematiksel olarak analiz etmek.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | .Oyun Teorisine ilişkin temel kavramlar ve oyunların sınıflandırılması | ||
| 2 | Klasik oyun örnekleri: Mahkumlar Çıkmazı, Cinsiyetler Savaşı, Eşleşen Paralar, Geyik Avı, Koordinasyon Oyunu, Tavuk Oyunu | ||
| 3 | Pür stratejilerde baskınlık | ||
| 4 | Nash dengesi | ||
| 5 | Tam bilgi altında statik oyunlar: Strateji | ||
| 6 | Strateji öyküler: Örnek Olaylar | ||
| 7 | ARA SINAV | ||
| 8 | Tam bilgi altında dinamik oyunlar | ||
| 9 | Tam bilgili genişleyen biçimli oyunlar:Alan Uyg | ||
| 10 | Eksik bilgi altında statik oyunlar: Bayesyen oyunlar | ||
| 11 | Eksik bilgi altında dinamik oyunlar. | ||
| 12 | . Eksik bilgili dinamik oyunlar: Alan Uygulamaları | ||
| 13 | Karma stratejiler: Alan Uygulamaları | ||
| 14 | Ardışık Hamleli Oyunlar: alan uygulamaları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Recep Kök, Ertuğrul Deliktaş (2003), Endüstri İktisadında Verimlilik Ölçme ve Strateji Geliştirme Teknikleri, DEU Matbaası, Birinsi Baskı, İzmir * Dixit, Avinash K. ve Barry J. Nalebuff (1993) Thinking Strategically: The Competitive Edge in Business, Politics, and Everyday Life, W. W. Norton &Company, USA. * Dixit, Avinash K. ve Barry J. Nalebuff (2008) The Art of Strategy: A Game Theorist's Guide to Success in Business and Life, W. W. Norton &Company, USA. * Gibbons, Robert (1992), Game Theory for Applied Economists, Princeton University Press, USA. * Osborne, Martin (2004), An Introduction to Game Theory, Oxford Press, USA. * Rosenthal, Edward C. (2011) The Complete Idiot s Guide To Game Theory, Penguin, USA
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 72 | 72 |
| Final Sınavı | 1 | 76 | 76 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek