.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TMD503 | Estetik Ve Tasarım Felsefesi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Estetik ve Tasarım Felsefesi dersi, dünyayı daha derin algılama düzeyine ulaştıran sanat ve tasarım konuların derinlemesine incelenmesi ve üzerine fikir ve yorum geliştirme amacını taşımaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sanat ve tasarım tarihi süreçleri ve anlamı |
| 2 | Hegel ve kant estetiği |
| 3 | Tenkiğin getirdiği yabancılaşma ve bunun sanat ve tasarıma olan etkisi |
| 4 | Estetik ve tasarım felsefesinin tarihini ve gelişimini analiz etme becerisi kazanmak. |
| 5 | Estetik ve tasarım felsefesini eleştirel bir perspektifle tartışma ve değerlendirme yetkinliği geliştirmek. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
ön koşul olan dersler yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Tarihsel süreçte çağlara, toplumlara göre farklılık göstermiş sanat ve tasarım ilkelerinin oluşum aşamaları, modern zamanlardaki karşılığı, estetik ve tasarımın düşünsel düzeyde karşılığı, tasarım ve teknik ilişkisi ... vb
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma | ||
| 2 | Bilim nedir ? * Yöntemi * Teknikleri. | ||
| 3 | Modern Zamanlar * Anlamı *Modernizm ve Postmodernizm süreçlerinin sanat ve tasarıma yansımaları. ( Dışavurumculuk, Dadaizm, kavramsal sanat vb.) | ||
| 4 | Felsefe nedir? * İlkçağ filozoflarının sanato ele alışı ( Platon'ın mimesis kuramı) * Eski Yunan sanatında hümanizm ve idealizm. | ||
| 5 | Sanat nedir? * Sanatın anlamı. * Bir var olma şekli olarak sanat. | ||
| 6 | Estetik Nedir ? * Hegel estetiği üzerine. | ||
| 7 | Yabancılaşma * Yabancılaşma teknik ilişkisi * Yabancılaşma teriminin sanata olan etkisi. | ||
| 8 | Felsefe ve Tasarım İlişkisi * Kant, sanat ve anlamı oluşturan özne. | ||
| 9 | Tasarım ve Kent * Sanat ve kent ilişkisi / sinematografik kentler * Walter Benjamin - Pasajlar | ||
| 10 | Tasarım ve Müzik * Adorno arabesk müziğin sosyolojisi | ||
| 11 | Tasarım ve Sanat * sanat ve tasarım arasındaki fark * sanat ve tasarım etiği | ||
| 12 | Tartışma | ||
| 13 | Tasarım ve Sanat * Sanat ve tasarım arasındaki fark. Sanat ve tasarım etiği. | ||
| 14 | Tartışma | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
İsmail Tunalı - Tasarım Felsefesi Edebiyattaki İktisat - Derleyen: Derya Güler Aydın - Çınla Akdere
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı | 2 | 1 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 2 | 18 | 36 |
| Tartışma | 2 | 10 | 20 |
| Soru-Yanıt | 1 | 1 | 1 |
| Gözlem | 1 | 1 | 1 |
| Beyin Fırtınası | 2 | 15 | 30 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Makale Yazma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Okuma | 2 | 30 | 60 |
| Performans | 1 | 1 | 1 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 160 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek