GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İşletmelerin pazarlama fonksiyonu alanında gereken bilgilere sahip olur. |
| 2 | İşletmenin pazarlama biriminde görev aldığında, pazarlama teorileri ve kavramlarını karar verme sürecinde uygular. |
| 3 | Günümüz pazarlama uygulamalarının eksiklik ve başarılarını analiz eder. |
| 4 | Pazarlama teorilerinden faydalanarak günümüz pazarlama çevresine uygun pazarlama faaliyetleri oluşturur. |
| 5 | İşletmenin pazarlama biriminde görev aldığı alanlarda paydaşlarla ilişkileri analiz eder ve yürütür. |
| 6 | İşletmenin pazarlama biriminde görev aldığı konularda sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm yolları sunar. |
| 7 | İşletmenin pazarlama biriminde görev aldığı alanlarda işletmenin amaç ve hedeflerini belirleyebilir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Pazarlama Anlayışı-Tüketici ve Müşteri | ||
| 2 | Pazarlamanın Gelişim Aşamaları-Pazarlama Bileşenleri | ||
| 3 | Pazarlama Türleri | ||
| 4 | Pazarlama Yaklaşımları-Pazarlama Çevresi Analizi-İşletmenin Felsefesi-Stratejik Yönetim | ||
| 5 | Durum ve Rekabet Analizi | ||
| 6 | Sosyal Mübadele Teorisi-Rasyonel Seçim Teorisi-Bekleyiş Teorisi | ||
| 7 | Yeniliklerin Yayılması Teorisi-Atfetme Teorisi-Eşitlik Teorisi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Vekalet Teorisi-Teknoloji Kabul Modeli-Sosyal Ağlar Teorisi | ||
| 10 | Bilişsel Uyumsuzluk Teorisi-Kaynak Temelli Yaklaşım-Optimal Deneyimler Psikolojisi | ||
| 11 | Rekabette Karşılaştırılmalı Üstünlük Teorisi-Beklenti Teorisi-Gerekçeli Eylem Teorisi | ||
| 12 | Ürün-Yaşam Döngüsü Teorisi-Bağlılık-Güven Teorisi-İkna Bilgi Modeli | ||
| 13 | Pazarlamada İşlem Maliyeti Analizi-Planlı Davranış Teorisi-Genişletilmiş Benlik Teorisi | ||
| 14 | Sebep-Sonuç Zincir Teorisi-Değişim Teorisi-İknanın Detaylandırma Olasılığı Modeli |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 2 | 10 | 20 |
| Derse Katılım | 8 | 10 | 80 |
| Tartışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 140 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
| ÖÇ 6 |
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek