GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EEBE101 | Ebelik Giriş ve Temel Kavramlar | Ders | 1 | 1 | 3.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Ebelik felsefesini ve temel kavramlarını inceleyerek; kadın ve yenidoğan sağlığının korunması ve geliştirilmesinde ebeliğin önemini, rol ve işlevlerini kavrayan, bilimsel sorun çözümleme ve doğru karar verme becerisine sahip ebeler yetiştirmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr.Gör.Ebru Şen
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ebeliğin tarihi gelişimini ve doğasını açıklaması |
| 2 | Ebenin sağlık bakımı sistemi içindeki yeri, rol ve işlevlerini ifade etmesi |
| 3 | İnsan, sağlık/ hastalık, çevre, ebelik gibi temel kavramları tanımlaması |
| 4 | Çevre – aile – toplum kavramını analiz eder |
| 5 | Ebelik temel kavramlarını sayabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Bu ders, ebelik felsefesi ve temel kavramları, bu kavramların etkileşimi, ebelikte model/kuramın önemi ve analizine ilişkin bilgiyi içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Ebeliğin Tanımı ve Tarihsel Gelişimi | Sunum, araştırma, tartışma | |
| 2 | Ülkemizde ve Dünyada Ebelik Eğitimine Genel Bakış | Sunum, araştırma, tartışma | |
| 3 | Ebenin Rol ve Sorumlulukları | Sunum, araştırma, tartışma | |
| 4 | Ebelik Değerleri ve Etik Kodları | Sunum, araştırma, tartışma | |
| 5 | Ebelikte Temel Kavramlar (İnsan-Kadın-Çevre) | Sunum, araştırma, tartışma | |
| 6 | Ebelikte Temel Kavramlar (İnsan-Kadın-Çevre) | Sunum, araştırma, tartışma | |
| 7 | Ebelikte Temel Kavramlar (Sağlık-Hastalık) | Sunum, araştırma, tartışma | |
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Ebelik Kuramları | Sunum, araştırma, tartışma | |
| 10 | Ebelikte Kavram Haritası | Sunum, araştırma, tartışma | |
| 11 | İnsan-Hasta-Gebe-Yenidoğan Hakları | Sunum, araştırma, tartışma | |
| 12 | Ebelik Süreci (Anne-bebek sağlığının yolculuğu) | Sunum, araştırma, tartışma | |
| 13 | Ebelik Süreci (Anne-bebek sağlığının yolculuğu) | Sunum, araştırma, tartışma | |
| 14 | Ebelik Sürecinde NANDA Hemşirelik Tanıları | Sunum, araştırma, tartışma | |
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kaya, N. “Ebelik Felsefesi”, İstanbul, Akademi Basın ve Yayıncılık, 2022 Prof. Dr. Hava Özkan “Ebelikte Kavramlar” Anadolu Nobel Tıp Kitabevleri,2024 Lewis L.( 2015) Fundamentals of Midwifery: A Textbook for Students, WileyBlackwell. Doç. Dr. Filiz ASLANTEKİN ÖZÇOBAN , Dr. Öğr. Üyesi Özen Esra KARAMAN “Ebelik Felsefesi,Kuramlar ve Kavramlar” Ankara Nobel Tıp Kitabevleri,2023.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 90 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 80 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek