.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EHEM402 | İntörn | Ders | 4 | 8 | 30.00 | 18.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders öğrencilerin ilgi alanları doğrultusunda hemşirelik uygulamalarında deneyim kazanmasına odaklanmaktadır. Öğrencinin daha önceki dönemlerde kazandığı liderlik, araştırma yapma, karar verme, danışmanlık, yönetim gibi hemşirelik rollerini geliştirerek ve harmanlayarak hemşirelik bakımı uygulamasını ve profesyonel meslek hayatına hazırlanmasını amaçlar
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kanıta dayalı olarak hasta ve ailenin biyo-psiko-sosyal bakım gereksinimlerini listeler. |
| 2 | Birey ve ailenin biyo-psiko-sosyal sağlık risklerini, mevcut sorunları ve hemşirenin sorumluluklarını yasal ve etik düzenlemeler çerçevesinde inceler. |
| 3 | Hasta ve ailenin biyo-psiko-sosyal bakım gereksinimleri doğrultusunda danışmanlık ve eğitim organize eder. |
| 4 | Birey ve ailenin sağlık gereksinimlerine yönelik hemşirelik sürecini uygular |
| 5 | Etkili iletişim becerilerini kullanabilir ve multidisipliner iş birliği kurar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
klinik uygulama
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Kliniklere oryantasyon hakkında bilgi verilecek. • | Klinik sorumlu hemşirelerinin iletişim bilgilerinin yer alacağı form öğrencilere iletilecek. • Klinik Uygulama ile ilgili genel ilkeler aktarılacak | ||
| 2 | Klinik uygulama Farkındalık raporu 1: Klinik uygulamaya yönelik farkındalık raporunun ilki tartışılacak.Farkındalık raporu her iki haftada bir yazılacak. | saha çalışması | ||
| 3 | Klinik uygulama Öğrenciler klinikler hakkında geri dönüş verecekler | saha çalışması | ||
| 4 | Klinik uygulama İlgili branşa uygun veri toplama formu kullanılarak subjektif ve objektif verilere dayalı hemşirelik bakım planı oluşturulmaya başlanacak. Farkındalık raporu 2 tartışılacak | |||
| 5 | klinik uygulama | |||
| 6 | Sorun çözme Klinik uygulama Farkındalık raporu 3 tartışılacak.karar verme | klinik | ||
| 7 | vize | |||
| 8 | Klinik uygulama Farkındalık raporu 4 tartışılacak. | |||
| 9 | Klinik uygulama | |||
| 10 | Klinik uygulama Farkındalık raporu 5 tartışılacak. | |||
| 11 | Klinik uygulama İkinci vaka raporu sunulacak. | |||
| 12 | Klinik uygulama Farkındalık raporu 6 tartışılacak | |||
| 13 | Klinik uygulama | |||
| 14 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kaynak kitaplar ve öğretim elemanı ders notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
var
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 | 70 |
| Final Sınavı | 1 | 50 | 50 |
| Soru-Yanıt | 1 | 32 | 32 |
| Gözlem | 2 | 70 | 140 |
| Alan Çalışması | 1 | 140 | 140 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 2 | 25 | 50 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 50 | 50 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 32 | 32 |
| Rapor Sunma | 1 | 30 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 50 | 50 |
| Okuma | 2 | 50 | 100 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 744 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 4 | 1 | 1 | 5 | 1 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 5 | 1 | 1 | 5 | 1 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | 1 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 3 | 1 | 1 | 5 | 1 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 1 | 1 | 5 | 1 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek