.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EHEM311 | Satranç | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 2.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğrencilerin satrancın temel ilkelerini oyun içinde kullanma ve satranç turnuvalarına katılma yeterliliği için bilgi, beceri ve tutum kazanmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Nuray ŞAHİN ORAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Satranç oyununun yararlarını sıralar. |
| 2 | Satranç oyununun kural ve ilkelerini kavrar. |
| 3 | Temel düzeyde satranç oynar. |
| 4 | Satranç oyunu hamlelerini kaydeder. |
| 5 | Farklı durumlarda stratejik düşünme yetisini kullanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Bu ders Satrancın tarihi gelişimi ve yararları, FİDE Satranç Kuralları, satranç tahtası, taşları ve taşların hareketi, rok ve geçerken taş alma, şah çekmek ve şah tehdidini ortadan kaldırmak, mat, beraberlik, pat, notasyon, saldırı ve taş almak, savunma yapmak, kare kuralı, satranç saati, açılış türleri (İspanyol açılışı ve Sicilya savunması) konularını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Satrancın tarihi gelişimi ve yararları, FİDE Satranç Kuralları | ||
| 2 | Satranç tahtası, taşları ve taşların hareketi | ||
| 3 | Şah çekmek ve şah tehdidini ortadan kaldırmak | ||
| 4 | Mat | ||
| 5 | Beraberlik ve Pat | ||
| 6 | Notasyon | ||
| 7 | Mat, pat ve notasyon (tekrar) | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Saldırı ve taş almak | ||
| 10 | Savunma yapmak | ||
| 11 | Oyun Sonu: Kare kuralı | ||
| 12 | Satranç saati | ||
| 13 | Açılış türleri; İspanyol açılışı | ||
| 14 | Açılış türleri;Sicilya savunması | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
FİDE Satranç kuralları Türkiye Satranç Federasyonu (https://www.tsf.org.tr/) Ders Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yoktur
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 2 | 26 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 1 | 13 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 56 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 5 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 3 | 1 | 2 | 3 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek