.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EHEM103 | Mikrobiyoloji - Parazitoloji | Ders | 1 | 1 | 3.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Mikrobiyoloji-parazitoloji dersinin amacı; mikroorganizmalar hakkında bilgi vererek hemşirelik alanında mikroorganizma ve hastalık ilişkisini öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Nisa Uyar Alpaslan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tıbbi önemi olan mikroorganizmaları tanımlayabilir ve sınıflandırır. |
| 2 | Mikroorganizma-hastalık ilişkisini açıklar. |
| 3 | Enfeksiyon ve belirli hastalıkların teşhis ve kontrolü hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4 | Öğrenciler meslek hayatında karşılaşabilecek hasta ve hastalıklar hakkında tıbbi mikrobiyoloji-parazitoloji kapsamında genel bilgiler kazanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşulu yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Mikrobiyolojiye Giriş ve Tarihçe, Mikroorganizmaların Yapısı ve Genel Özellikleri, Mikroorganizmalarda Gelişme ve Çoğalma, Mikrobiyal Metabolizma ve Genetik, Mikroorganizma-Konak Arası İlişkiler, Vücudun Mikrobiyal Florası, Enfeksiyon Bulaşma Yolları, Dezenfeksiyon, Antisepsi ve Sterilazyon, Bakterilerin Genel Özellikleri, Önemli Bakteriyel Etkenler, Virüslerin Genel Özellikleri, Önemli Viral Etkenler, Mantarların Genel Özellikleri, Önemli Mantar ve Küfler, Parazitlerin Genel Özellikleri, Önemli Parazit Etkenler, Mikrobiyal Tanı Yöntemleri, Antibiyotik Etki Mekanizmaları, Antibakteriyal İlaçlara Karşı Direnç Gelişimi, Temel İmmünoloji ve Bağışıklık.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Tıbbi mikrobiyolojiye giriş, tıp mikrobiyolojisinin tarihsel gelişimi, mikroorganizmaların sınıflandırılması ve isimlendirilmesi, prokaryotik ve ökaryotik canlıların özellikleri | ||
| 2 | Bakterilerin morfolojik yapıları, hücresel elemanları | ||
| 3 | Bakterilerin üremesi, besinsel ve fiziksel gereksinimleri, besiyerleri ve koloni morfolojileri | ||
| 4 | Mikroorganizmalar arası ilişkiler ve Mikroorganizma insan ilişkisi | ||
| 5 | Bakterilerin virülans faktörleri | ||
| 6 | Bakterilerin virülans faktörleri | ||
| 7 | Vize Sınavı | ||
| 8 | Bakteri genetiği, Bakterilerde Genetik Madde Aktarımı | ||
| 9 | Antibiyotikler, sınıflandırılması, etki mekanizması, Antibiyotiklere Direnç | ||
| 10 | Virüslerin sınıflandırması ve genel özellikler | ||
| 11 | Tıbbi önemi olan parazitlere giriş | ||
| 12 | Tıbbi önemi olan parazitlere giriş | ||
| 13 | İmmünolojiye giriş ve doğal bağışıklık | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Lippincott Williams & Wilkins Yayınevi, Lippincott Illustrated Reviews Microbiology. Temel Mikrobiyoloji ve Bağışıklık Bilimi, Prof. Dr. Hakkı Bilgehan.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 13 | 13 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 | 10 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 18 | 18 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek