GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| NDKT210 | Ses ve Yutma Bozuklukları | Ders | 2 | 4 | 5.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
`Ses ve Yutma Bozuklukları` dersi, bireylerde ortaya çıkan ses ve yutma problemlerinin anatomik, fizyolojik ve psikososyal yönlerini anlamayı, değerlendirmeyi ve uygun müdahale yöntemlerini öğretmeyi amaçlamaktadır. Bu ders kapsamında öğrencilerin, normal ve patolojik ses ile yutma fonksiyonlarını ayırt edebilmesi, uygun değerlendirme tekniklerini kullanarak doğru tanı koyabilmesi ve bireyselleştirilmiş terapi planları geliştirebilmesi hedeflenmektedir. Ayrıca, öğrencilerin multidisipliner çalışma prensiplerini benimseyerek, hastaların yaşam kalitesini artırmaya yönelik etik ve profesyonel yaklaşımlar sergilemesi de amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Merve IŞIK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ses ve sesin üretimsel parametrelerini tanımlar. |
| 2 | Ses üretim mekanizmasının anatomi ve fizyolojisini açıklar. |
| 3 | Ses bozukluklarını sınıflandırır ve klinik özelliklerini tanımlar. |
| 4 | Yutma ile ilgili mekanizmaları, nöral yapı ve işlevleri açıklar. |
| 5 | Yutmanın fazlarını açıklar. |
| 6 | Etiyolojiye göre yutma bozukluklarının klinik özelliklerini tanımlar. |
| 7 | Nörolojik ve yapısal faktörlerin yutma üzerindeki etkilerini analiz edebilir. |
| 8 | Yutma bozukluklarında kullanılan değerlendirme yöntemlerini ve klinik testleri tanımlayabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Derse %70 devam zorunluluğu vardır.
Dersin İçeriği
Ses, Rezonans ve Ses Bozukluğu Nedir?, Fonasyonun Anatomi ve Fizyolojisi, Organik ve Nörojenik Ses Bozuklukları, Fonksiyonel ve Psikojenik Ses Bozuklukları, Baş Boyun Kanserlerinde Ses Bozukluğu, Çocuklarda Ses Bozukluğu (Pediatrik Ses), Yaşlılarda Ses Bozuklukları (Presbifoni), Yutmanın Anatomisi ve Fizyolojisi, Yutmanın Nörolojisi, Yutma Bozukluğuna Neden Olan Durumlar, Yetişkinlerde Görülen Yutma Bozuklukları, Pediatrik Yutma Bozuklukları, Baş-Boyun Kanserlerinde Görülen Yutma Bozuklukları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Ses, rezonans ve ses bozukluğu nedir? | ||
| 2 | Fonasyonun Anatomisi ve Fizyolojisi | ||
| 3 | Organik Nörojenik Ses Bozuklukları | ||
| 4 | Fonksiyonel ve Psikojenik Ses Bozuklukları | ||
| 5 | Baş Boyun Kanserlerinde Ses Bozukluğu | ||
| 6 | Çocuklarda ses bozukluğu | ||
| 7 | Yaşlılarda Ses Bozuklukları | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Yutmanın Anatomisi ve Fizyolojisi | ||
| 10 | Yutmanın Nörolojisi | ||
| 11 | Yutma Bozukluğuna Neden Olan Durumlar | ||
| 12 | Yetişkinlerde Görülen Yutma Bozuklukları | ||
| 13 | Pediatrik Yutma Bozuklukları | ||
| 14 | Baş-Boyun Kanserlerinde Görülen Yutma Bozuklukları | ||
| 15 | FİNAL |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 10 | 2 | 20 |
| Gözlem | 10 | 2 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 15 | 1 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 134 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 8 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek