GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| NDKT211 | Uygulamalı Davranış Analizi | Ders | 2 | 3 | 3.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Hedeflenen davranışları belirleyebilmek, davranışsal amaç yazabilmek, veri toplama yöntemlerini kullanabilmek, davranış değiştirme planı hazırlayabilmek ve hazırlanan planı uygulamaya geçirmek için gerekli becerileri kazandırabilmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
ÖĞR.GÖR.MELİSA AKKÖSE KAYA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Uygulamalı davranış analizinin temel kavramlarını açıklar |
| 2 | Hedef davranış belirleme sürecini tanımlar |
| 3 | Uygun davranış kazandırma yollarını gösterir |
| 4 | Uygun olmayan davranışları azaltma tekniklerini uygular |
| 5 | Uygulamalı davranış analizinin uygulama alanlarını açıklar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
_
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Hedef davranışları belirleme ve tanımlama, Veri toplama, Verilerin analizi, Davranış arttırma ve yeni davranışlar öğretme, Davranış azaltma ve ortadan kaldırma, Kalıcılık, Genelleme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Uygulamalı Davranış Analizi (UDA): Tanım, tarihçe ve özellikleri | ||
| 2 | Hedef davranışları belirleme ve tanımlama | ||
| 3 | Veri toplama | ||
| 4 | Verilerin analizi | ||
| 5 | Davranış arttırma ve yeni davranışlar öğretme I | ||
| 6 | Davranış arttırma ve yeni davranışlar öğretme II | ||
| 7 | Davranış arttırma ve yeni davranışlar öğretme III | ||
| 8 | vize sınavı | ||
| 9 | Davranış azaltma ve ortadan kaldırma I | ||
| 10 | Davranış azaltma ve ortadan kaldırma II | ||
| 11 | Davranış azaltma ve ortadan kaldırma III | ||
| 12 | Davranış azaltma ve ortadan kaldırma IV | ||
| 13 | Kalıcılık | ||
| 14 | Genelleme | ||
| 15 | final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders notları / Tohum otizm portalı / Dilek erbaş UYGULAMALI DVARANIŞ ANALİZİ KİTABI
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 15 | 1 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 15 | 2 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 87 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek