GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| NDKT106 | Fonetik | Ders | 1 | 2 | 4.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, konuşma seslerinin nasıl üretildiğini açıklamak, konuşma seslerini sınıflandırarak özellliklerini tanımlamak, Türkçede ve dünya dillerinde konuşma seslerinin üretimi hakkında bilgi kazandırmak ve konuşma seslerini çevriyazı ile gösterebilme ve üretebilmelerine yönelik beceri kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Betül Özsoy Tanrıkulu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Fonetik bilimi ile ilgili kavramları tanımlar. |
| 2 | Konuşma sırasında görev alan organlar ve işlevlerini açıklar. |
| 3 | Konuşma seslerini sınıflandırarak özelliklerini açıklar. |
| 4 | Fonetik ölçüm ve analiz araçları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 5 | Uluslararası fonetik alfabe (IPA) kullanarak konuşmaların transkripsiyonunu yapar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Fonetik bilimi ve uygulama alanları, konuşmada yer alan organlar ve işlevleri, konuşma seslerinin sınıflandırılması ve ayırıcı özellikleri, Türkçenin ses dağarcığı: ünsüzler ve ünlüler; alt sesbirimler, Fonetik analize giriş: Uluslararası Fonetik Abece (IPA), Uluslar arası fonetik alfabenin kullanım amaçları, Dünya dillerinde ünsüzler, Dünya dillerinde ünsüzler ve ünlüler, konuşmanın parça üstü özellikleri, ko-artikülasyon, IPA-Fonetik Çevriyazı uygulamaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Fonetik Bilimi: Temel kavramlar | |||
| 2 | Konuşmada görev alan organlar ve işlevleri | Larinks modellemesi | ||
| 3 | Konuşma seslerinin sınıflandırılması | Konuşma seslerini betimleme | ||
| 4 | Türkçe’nin sesbirim dağarcığı: Ünlü sesler | Ünlü seslerin fonetik yazımları | ||
| 5 | Türkçenin sesbirim dağarcığı: Ünsüz sesler | |||
| 6 | Türkçe’nin alt sesbirimleri | |||
| 7 | Bağlam içinde konuşma: Parçaüstü özellikler ve eşsesletim | |||
| 8 | ARA SINAV | |||
| 9 | Uluslarası Fonetik Alfabe (IPA) | Konuşma seslerinin fonetik sembolleri | ||
| 10 | Fonetik çevriyazı uygulamaları | Uygulama | ||
| 11 | Dünya dillerinde sesler ve IPA | Çevriyazı uygulaması | ||
| 12 | Fonetik Analiz ve Ölçüm Araçları | |||
| 13 | Akustik ses analiz programı: PRAAT | Praat kurulum | ||
| 14 | PRAAT ile temel akustik analiz uygulamaları | Akustik analiz uygulaması | ||
| 15 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
- Ball, M.J.& Rahilly. J. (1999). Phonetics, Routhledge, New York. - Coşkun, M.V. (2016). Türkçe'nin Sesbilgisi, Bilge Kültür Sanat.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 15 | 15 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 35 | 35 |
| Okuma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 102 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 3 | 5 | 1 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 1 | 1 | 4 | 3 | 5 | 1 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 1 | 1 | 4 | 3 | 5 | 1 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 1 | 1 | 4 | 3 | 5 | 1 | 1 | 2 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 1 | 1 | 4 | 3 | 5 | 1 | 1 | 2 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek