.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EDKT304 | Alternatif ve Destekleyici İletişim Sistemleri | Ders | 3 | 6 | 2.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dil ve konuşma sorunlu bireylerde iletişim gereksinimlerinin karşılanmasında kullanılan alternatif ve destekleyici araç ve yöntemler hakkında bilgi sahibi olmak; işaret ve diğer sembol sistemleri, teknoloji ve içeriği, cihaz ve donanımlar hakkında bilgi sahibi olmak; kapsam ve özelliklerini bilmek; dil ve konuşma laboratuvarında uygulama yapmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişimin insanlar arası önemi ve işlevini anlatır. |
| 2 | ADİS (Alternatif Destekleyici İletişim Sistemleri) kavramı, işlevi ve uygulama alanlarını açıklar. |
| 3 | Destekleyici sistemleri tanır. |
| 4 | Vakaları/hastaları ADİS açısından değerlendirir. |
| 5 | ADİS müdahalesinin içeriğini vakaya uygun olarak kullanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Alternatif ve destekleyici iletişim sistemlerine genel bir bakış açısı ve giriş, İletişimin insanlar arasındaki önemi, iletişimin alt birimleri ve kavramları ile ilgili bilgiler, ADİS kavramı önemi ve çerçevesinin açıklanması, ADİS değerlendirmesi, Alternatif sistemlerin tanımlanması, Destekleyici sistemlerin tanımlanması, ADİS müdahalesi, Gelişimsel yetersizliği olan vakalar için ADİS uygulaması, Edinilmiş yetersizliği olan vakalar için ADİS uygulaması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Alternatif ve destekleyici iletişim sistemlerine genel bir bakış açısı ve giriş | ||
| 2 | İletişimin insanlar arasındaki önemi, iletişimin alt birimleri ve kavramları ile ilgili bilgiler | ||
| 3 | ADİS kavramı, önemi ve çerçevesinin açıklanması | ||
| 4 | ADİS değerlendirmesi | ||
| 5 | Alternatif sistemlerin tanımlanması | ||
| 6 | Destekleyici sistemlerin tanımlanması | ||
| 7 | ADİS müdahalesi | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | ADİS müdahalesi | ||
| 10 | Gelişimsel yetersizliği olan vakalar için ADİS uygulaması | ||
| 11 | Gelişimsel yetersizliği olan vakalar için ADİS uygulaması | ||
| 12 | Gelişimsel yetersizliği olan vakalar için ADİS uygulaması | ||
| 13 | Edinilmiş yetersizliği olan vakalar için ADİS uygulaması | ||
| 14 | Edinilmiş yetersizliği olan vakalar için ADİS uygulaması | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 57 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 2 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 2 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 2 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 2 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 2 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek