.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EDKT104 | Dil ve Konuşmanın Nöroanatomisi ve Nörofizyolojisi | Ders | 1 | 2 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, dil ve konuşmanın nöroanatomik ve nörofizyolojik temelleri konusunda öğrencileri bilgilendirmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Nuran ERDEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dil ve konuşmanın nöroanatomik ve nörofizyolojik temellerini anlatır. |
| 2 | Sinir sisteminin organizasyonunu açıklar. |
| 3 | Nörolojik dil bozukluklarını sınıflandırır. |
| 4 | Nöroplastisite kavramını açıklar. |
| 5 | Nörolojik dil ve konuşma bozukluklarını ayırt eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Beyin- dil ilişkisi Merkezi sinir sisteminin temel organizasyonu Hemisferik dominans Dilsel işlevlerin nörofizyolojik ve anatomik organizasyonu Dil ve konuşma bozukluklarının nöroanatomisi: dizartri, afazi, apraksi İnsan beyninde dilsel organizasyon gelişimi Dil, düşünce ve dilin evrimi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Beyin ve dil | ||
| 2 | Merkezi sinir sisteminin temel organizasyonu | ||
| 3 | Merkezi sinir sisteminin temel organizasyonu | ||
| 4 | Dilsel işlevlerin nöroanatomik ve nörofizyolojik organizasyonu | ||
| 5 | Dilsel işlevlerin nöroanatomik ve nörofizyolojik organizasyonu | ||
| 6 | Nöroplastisite | ||
| 7 | Dilin nörolojik olarak görüntülenmesi | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Nörolojik dil bozuklukları: Afaziler | ||
| 10 | Nörolojik dil bozuklukları: Sağ beyin hasarı, travmatik beyin hasarına bağlı dil bozukluklukları | ||
| 11 | Nörolojik konuşma bozuklukları: Dizartri ve Apraksi | ||
| 12 | Nörodejeneratif hastalıklarda dil ve konuşma | ||
| 13 | Gelişimsel dil bozuklukları, okuma, yazma bozuklukları ve nörolojisi | ||
| 14 | İki dillilik ve beyin | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 20 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 35 | 35 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 107 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 |
| ÖÇ 2 | 5 | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 5 | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 5 | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 |
| ÖÇ 5 | 5 | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek