.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EBES308 | Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri | Ders | 3 | 6 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sağlık bilimleri alanında yapılacak bilimsel bir araştırma sürecine ilişkin evreleri vermek ve araştırma bulgularının raporlaştırılmasıyla ilgili biçim ve içerik esaslarını öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Fadime Çınar
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yapacağı bilimsel bir araştırmaya uygun yöntemi uygular. |
| 2 | Ağırlıklı olarak sağlık bilimleri alanında bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bulguların analizini değerlendirir. |
| 3 | Araştırma raporunu düzenler. |
| 4 | Bilimsel araştırma ile etik arasındaki ilişkiyi tanımlar. |
| 5 | Sağlık yönetimi alanındaki ulusal ve uluslararası araştırmaları değerlendirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Araştırma türleri, araştırma aşamaları, veri toplama yöntemleri, veri analiz yöntemleri, araştırmada etik
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Araştırmanın Önemi ve Aşamaları – Sağlık Bilimlerinde Araştırma | |||
| 2 | Araştırma türleri-Gözlemsel Araştırmalar | |||
| 3 | Araştırma Türleri - Deneysel Araştırmalar | |||
| 4 | Uygulama: Araştırma türleri makale analizi | |||
| 5 | Araştırma Konusunun Seçimi – Literatür Tarama | |||
| 6 | Araştırmanın Amacı – Hipotezlerin Oluşturulması | |||
| 7 | Ara Sınav | |||
| 8 | Anakütle ve Örneklem, Örneklem sayısının belirlenmesi | |||
| 9 | Veri Toplama Yöntemleri- Anket formunun hazırlanması | |||
| 10 | Uygulama: Makale İncelemesi | |||
| 11 | Veri Analizi | |||
| 12 | Veri Analizi | |||
| 13 | Araştırmada Etik ve Hata Kaynakları | |||
| 14 | Araştırma Raporlanması Uygulama: Makale İncelemesi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
-Erdoğan, S., Nahcivan, N., & Esin, M. N. (Eds.). (2015). Hemşirelikte araştırma: süreç, ugulama ve kritik. Nobel Tıp Kitabevi. -Mustafa Solak, Sağlık Hizmetlerine Araştırma ve Değerlendirme(2015),Anadolu Üniversitesi yayınları. -O. Hayran ve H.Özbek, Sağlık Bilimlerinde Araştırma ve İstatistik Yöntemler, Nobel Tıp Kitapevi, İstanbul 2012. -K. Sümbüloğlu, V. Sümbüloğlu, Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri, Hatiboğlu Yayıncılık, Ankara 2004. -Bowling, A. (2014). Research methods in health: investigating health and health services. McGraw-Hill Education (UK).Ders notları, konu ile ilgili Web siteleri, power point sunumları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Uygulama/Pratik | 6 | 1 | 6 |
| Makale Kritik Etme | 6 | 1 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 13 | 3 | 39 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 106 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 2 | |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 2 | |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | 2 | 2 | |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | 5 | 2 | |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek