GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EENL104 | Circuit Theory | Ders | 1 | 2 | 7.00 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Temel devre teorisi bilgilerinin kazandırılması.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Sadra MOUSAVİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çeşitli yöntemleri kullanarak bir devredeki gerilimi ve akımı hesaplar. |
| 2 | Güç hesabı yapar. |
| 3 | AC ve DC devrelerinde empedans, reaktans ve faz açısı ilişkilerini analiz eder. |
| 4 | Devre analiz yöntemlerini (KVL, KCL, Thevenin, Norton, Süperpozisyon vb.) kullanarak farklı devre yapılarını çözümler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Temel devre teorisi, düğüm analizi, çevre analizi, graf teorisi, toplamsallık ilkesi, Thevenin ve Norton teoremleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Devre Teorisinin temel kavramları: Akım, gerilim, güç ve enerji | ||
| 2 | Devre elemanlarının tanımı: Gerilim akım kaynakları; dirençler ve ohm yasası | ||
| 3 | Direnç üzerindeki güç hesaplamaları, devre modelinin kurulması | ||
| 4 | Kirchoff akım ve gerilim yasaları | ||
| 5 | Seri ve paralel bağlı dirençler; gerilim ve akım bölücü devreler | ||
| 6 | Ampermetre, voltmetre ve ohm metre devreleri | ||
| 7 | Wheatstone köprüsü, üçgen-yıldız dönüşümü | ||
| 8 | ARASINAV | ||
| 9 | Wheatstone köprüsü, üçgen-yıldız dönüşümü | ||
| 10 | Wheatstone köprüsü, üçgen-yıldız dönüşümü | ||
| 11 | Göz akımları ve düğüm gerilimleri yöntemleri, kaynak dönüştürme | ||
| 12 | Doğrusallık ve toplamsallık ilkeleri | ||
| 13 | Thevenin ve Norton teoremleri | ||
| 14 | Maksimum güç aktarımı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
J.W. Nilsson, Susan A. Riedel, Electric Circuits, Prentice Hall, 2000. D.E. Scott, An Introduction to Circuit Analysis, McGraw Hill, 1993
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 7 | 56 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 6 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 178 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 1 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek