GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EENL403 | Generating of Electrical Energy | Ders | 4 | 7 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin elektrik enerjisi üretim yöntemlerini, santral sistemlerini ve bu sistemlerin çevresel, ekonomik ve sürdürülebilirlik boyutlarını anlamalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Elektrik enerjisi üretim yöntemlerini (termik, hidro, nükleer, yenilenebilir) karşılaştırır. |
| 2 | Elektrik santrallerinin temel ekipmanlarını ve çalışma prensiplerini açıklar. |
| 3 | Enerji üretiminde çevresel etkileri ve sürdürülebilirlik boyutunu değerlendirir. |
| 4 | Enerji üretim sistemlerini verimlilik, maliyet ve güvenlik açısından analiz eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Ders kapsamında termik, hidroelektrik, nükleer ve yenilenebilir enerji santralleri incelenmekte; enerji verimliliği, maliyet analizi, çevresel etkiler ve enerji politikaları ele alınmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Enerji sistemlerine giriş, elektrik enerjisi üretiminin önemi | |||
| 2 | Konvansiyonel santraller – Termik santrallerin temel ilkeleri | |||
| 3 | Buhar santralleri: kazanlar, türbinler, yoğuşturucular, verimlilik | |||
| 4 | Hidroelektrik santraller: sınıflandırma, baraj yapıları, türbinler | |||
| 5 | Nükleer santraller: fisyon, reaktör tipleri, güvenlik | |||
| 6 | Yenilenebilir enerji I – Güneş enerjisi sistemleri (PV ve termal) | |||
| 7 | Vize Sınavı | |||
| 8 | Yenilenebilir enerji II – Rüzgâr enerji dönüşüm sistemleri | |||
| 9 | Yenilenebilir enerji III – Jeotermal, biyokütle ve diğer kaynaklar | |||
| 10 | Kombine çevrim ve kojenerasyon sistemleri | |||
| 11 | Enerji santrallerinde ekonomi – maliyet analizi, yaşam döngüsü | |||
| 12 | Enerji üretiminin çevresel etkileri | |||
| 13 | Enerji politikaları ve sürdürülebilirlik | |||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 2 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek