.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TMR | Türkçe Hazırlık | Ders | 0 | 0 | 0.00 | 0.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencilere yerleştikleri Türkçe bölümler için gerekli olan Türkçe dil yeterliği kazandıracak, Türkçe hazırlık derslerinin verilmesi.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Merve Suroğlu Sofu, Öğr. Gör. Levent Emre Bilgin, Öğr. Gör. Nevbahar Kocakaplan, Öğr. Gör. Rabia Demirkol, Öğr. Gör. Seda Nur Temel
Öğrenme Çıktıları
| 1 | "Öğrenci: Bir kişiyle tanışabilir. Adını, soyadını, ülkesini söyleyebilir. Adını harf harf telaffuz edebilir. Harfleri tanıyabilir. Nesneleri ve kişileri sorabilir. |
| 2 | Kendimi tanıtabilir. Yaşadığı yere (evime, yurduma) ilişkin bilgiler (adres, telefon numarası vb.) verebilir. Sayıları, fiyatları, telefon numaralarını anlayabilir ve söyleyebilir. Otel kayıt formu gibi belgeleri doldurabilir. Kendini tanıtabilir. Kısa ve basit metinlerdeki temel bilgileri anlayabilir. |
| 3 | Günlük konularda basit ve net soruları anlayabilir, konuşmayı başlatabilir. Bir şeyi rica edebilir, izin alabilir ve başkalarının ricalarını yerine getirebilir. Günlük hayatta neler yaptığına ilişkin bilgiler verebilir. İsteklerini söyleyebilir. Temel ihtiyaçları için alışveriş yapabilir. Biriyle ne yapacağına ve nereye gitmek isteyeceğine ilişkin görüşebilir, buluşma yerini ve saatini kararlaştırabilir. |
| 4 | Aile, arkadaşlar, tanıdık kişiler ile ilgili kelimeleri ifadeleri anlayabilir. Kişilere kimleri tanıdıkları ve sahip oldukları şeylere ilişkin sorular sorabilir ve yanıtlayabilir. Arkadaşlarına ailelerini, ülkelerini ve anadillerini sorabilir. |
| 5 | Zamanla ilgili ifadeleri (saat, gün, ay ve yıl) anlayabilir ve kullanabilir. Kısa ve basit metinlerdeki temel bilgileri anlayabilir.( film, konser afişi vb.) Birisine nerede olduğuna, nerede buluşacağına ilişkin kısa bir not yazabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
A1-A2-B1-B2-C1-C2 seviyelerinin kapsadığı dil becerilerinin edinilmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | "Alfabe, sayılar, günler, aylar, mevsimler, günlük ifadeler, tanışma, neredesin, ne iş yapıyorsun, sınıf dili. Tanışma, selamlaşma - dilekler Dil Bilgisi: Bu/Şu/O/ Kim/Ne? Burası/Şurası/Orası neresi? Çoğul Eki (-lAr) Soru Eki (mI)" | ||
| 2 | bir önceki ders tekrarı | ||
| 3 | Kendimi tanıtabilir. Yaşadığı yere (evime, yurduma) ilişkin bilgiler (adres, telefon numarası vb.) verebilir. Sayıları, fiyatları, telefon numaralarını anlayabilir ve söyleyebilir. Otel kayıt formu gibi belgeleri doldurabilir. Kendini tanıtabilir. Kısa ve basit metinlerdeki temel bilgileri anlayabilir. | ||
| 4 | bir önceki ders tekrarı | ||
| 5 | Günlük konularda basit ve net soruları anlayabilir, konuşmayı başlatabilir. Bir şeyi rica edebilir, izin alabilir ve başkalarının ricalarını yerine getirebilir. Günlük hayatta neler yaptığına ilişkin bilgiler verebilir. İsteklerini söyleyebilir. Temel ihtiyaçları için alışveriş yapabilir. Biriyle ne yapacağına ve nereye gitmek isteyeceğine ilişkin görüşebilir, buluşma yerini ve saatini kararlaştırabilir. | ||
| 6 | bir önceki ders tekrarı | ||
| 7 | Aile, arkadaşlar, tanıdık kişiler ile ilgili kelimeleri ifadeleri anlayabilir. Kişilere kimleri tanıdıkları ve sahip oldukları şeylere ilişkin sorular sorabilir ve yanıtlayabilir. Arkadaşlarına ailelerini, ülkelerini ve anadillerini sorabilir. | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Zamanla ilgili ifadeleri (saat, gün, ay ve yıl) anlayabilir ve kullanabilir. Kısa ve basit metinlerdeki temel bilgileri anlayabilir.( film, konser afişi vb.) Birisine nerede olduğuna, nerede buluşacağına ilişkin kısa bir not yazabilir. | ||
| 10 | bir önceki ders tekrarı | ||
| 11 | Bir olayın zamana bağlı akışını verebilmek için tümcelerimde “önce”, “sonra”, “daha sonra” sözcüklerini ve zaman ifadelerini kullanabilir. Kendi ve başkalarının geçmişi hakkında soru sorabilir ve yanıtlayabilir. Yaşam öyküsü anlatımında kullanılan basit eylemleri hatırlayabilir ve kullanabilir. Yapmak istediklerini –mAk istemek yapısıyla ifade edebilir. Yapmakta olduğu eylemlerin süresini –DIr yapısını kullanarak ifade edebilir. | ||
| 12 | bir önceki ders tekrarı | ||
| 13 | Bir olayın zamana bağlı akışını verebilmek için tümcelerimde “önce”, “sonra”, “daha sonra” sözcüklerini ve zaman ifadelerini kullanabilir. Kendi ve başkalarının geçmişi hakkında soru sorabilir ve yanıtlayabilir. Yaşam öyküsü anlatımında kullanılan basit eylemleri hatırlayabilir ve kullanabilir. Yapmak istediklerini –mAk istemek yapısıyla ifade edebilir. Yapmakta olduğu eylemlerin süresini –DIr yapısını kullanarak ifade edebilir. | ||
| 14 | bir önceki ders tekrarı | ||
| 15 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
A1-A2-B1-B2-C1-C2 Seviyelerinde Yeni Uluslararası Öğrenciler için Türkçe Kitabı
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 2 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 3 | 5 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 3 | 5 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 3 | 5 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 3 | 5 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 3 | 5 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek