GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EDEN203 | Restorative II | Ders | 2 | 3 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Diş dokuları hakkında bilgi vermek, restorasyonun hazırlık sürecinde kullanılan el aletlerinin özellikleri, restorasyonun diş dokusuna bağlanma mekanizmasına giriş ve restorasyon oluşturma aşamalarında hekimin izleyeceği prosedürlerin öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Büşra Karabulut Gençer
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, Restoratif Diş Tedavisi alanında çalışma hayatında sahip olunması gerekli temel bilgi ve beceri alt yapısı oluşturulacaktır. |
| 2 | Diş dokularının adeziv materyallerin bağlanma mekanizmasındaki rolünü bilir. |
| 3 | Diş çürüğünü tanır ve remineralizasyon demineralizasyon mekanizmasını bilir. |
| 4 | Hastayı tedavi ederken uygulaması gereken dental tedavi prosedürlerin yanı sıra ergonomi ve izolasyon gibi uygulama prosedürlerinin öneminin de farkındadır. |
| 5 | Restoratif tedaviler esnasında kullanılacak el aletlerini tanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Diş dokuları, kavite hazırlığında ve restorasyon oluştururken kullanılan el aletleri, izolasyon ve ergonomi kuralları, diş çürüğünün tanımı, demineralizasyon ve remineralizasyon mekanizması, diş dokusuna bağlanmada adezyon mekanizması ve önemi, kompozit ve amalgam restorasyon yapımı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mine Dokusu Diş minesinin fiziksel ve kimyasal özellikleri | |||
| 2 | Dentin-Pulpa Kompleksi Dentinin fiziksel ve kimyasal özellikleri | |||
| 3 | Sement Dokusu Sement dokusunun özellikleri | |||
| 4 | Diş Çürüğünün tanımı, Demineralizasyon,Remineralizasyon Diş çürüğü etyolojinin bilinmesi | |||
| 5 | Restoratif Tedavide Kullanılan El Aletleri Kullanılan el aletlerinin çeşitlerinin bilinmesi | |||
| 6 | Restoratif Tedavide Kullanılan El Aletlerinin Kullanımı El aletlerinin klinik kullanım alanlarının bilinmesi | |||
| 7 | Hasta ve Hekim Çalışma Pozisyonları (Ergonomi) Klinikte temel çalışma prensiplerinin öğretilmesi | |||
| 8 | ara sınav | |||
| 9 | Çalışma Alanının Nem İzolasyonu Ağız ortamında çalışma koşullarının sağlanmasının öğretilmesi | |||
| 10 | Pulpayı Koruyucu Materyaller Kullanılan materyallerin özelliklerinin ve kullanım alanlarının bilinmesi | |||
| 11 | Adezyon Mekanizması ve Prensipleri Mine ve Dentin dokusuna adezyon ve önemi | |||
| 12 | Adeziv (Kompozit) Kaviteleri Adeziv kavite prensipleri | |||
| 13 | Amalgam ve Amalgam Restorasyon Yapımı Amalgam özellikleri ve uygulanması | |||
| 14 | Kompozit ve Kompozit Restorasyon Yapımı Kompozit özellikleri ve uygulanması | |||
| 15 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1.Sturdevant’s Art and Science Operative Dentistry Theodore M.Roberson, Harald O.Heymann, Edward J. Swift, Jr 2. Textbook of Operative Dentistry, Nisha Garg, Amid Garg 3. Modern Operative Dentistry: Principles for Clinical Practice (Textbooks in Contemporary Dentistry) 1st ed. 2020 Edition by Carlos Rocha Gomes Torres (Editor)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 10 | 4 | 40 |
| Uygulama/Pratik | 15 | 1 | 15 |
| Laboratuvar | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 16 | 1 | 16 |
| Laboratuvar Ara Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Laboratuvar Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek