.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EYDL192 | İngilizce II | Ders | 1 | 2 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders öğrencilerin dil başarısı için ağ kurma becerilerini geliştirmelerini sağlayacaktır. okulda ve hayatta. Öğrenciler sosyal medya aracılığıyla iletişim becerilerini geliştirir ve yansıtan gerçek hayatta dil.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Lect. Zekiye Şeyma Kozankurt
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu ders öğrencilerin okulda ve hayatta dil başarısı için ağ kurma becerilerini geliştirmelerini sağlayacaktır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders öğrencilerin şu becerilerini geliştirecektir: - Dili sosyal medyada ve gerçek hayatta kullanabilme, - kendileri ve rutinleri hakkında konuşur ve yazarlar, - sınırlı kelime dağarcığı ile nesneleri karşılaştırma ve tanımlama
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Kursa giriş (U) İnsanlar hakkında soru sormak Kişisel bilgiler Dilbilgisi: Ol / Yap Soruları | Ünite 1: Hadi başlayalım Sayfalar başladı: 2,3,6,7 (U) Ünite 1: Hadi başlayalım Sayfalar başladı: 4,5 (T) | ||
| 2 | İnsanların işlerini sormak, Geniş Zaman, Zarflar Frekans, Yapım randevular | Ünite 2: İş Başında Sayfalar: 8,9, 12, 13(U) Ünite 2: İş Başında Sayfalar: 10, 11 (T) | ||
| 3 | Birinin gününü tanımlamak, Geçmiş Basit | Ünite 3: Günlük Yaşamım Sayfalar: 14, 17,18,19 (U) Ünite 3 Günlük Yaşamım Sayfalar: 15, 16, (T | ||
| 4 | İnsanların nasıl met Geçmiş Zaman | Ünite 4: Yaşam Öyküm Sayfalar: 20, 21, 24,25, (U) Ünite 4: Yaşam Öyküm Sayfalar: 22,23 (T) | ||
| 5 | Sözcükler: Otobüs durağında Şimdiki zaman / Şimdiki zaman Basit | Ünite 5: Başlarken 30, 33 civarı, 34,35, (U | ||
| 6 | Olan bir şey hakkında konuşmak, yönler, konumlar vermek ve yönler, Geçmiş Sürekli | Ünite 6: Ne kadar iyi Hikaye sayfaları: 36, 40, 41 (U) Ünite 6: Ne kadar iyi hikaye Sayfa:37,38, 39 (T) | ||
| 7 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Network Level 2, OUP
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Okuma | 5 | 15 | 75 |
| Performans | 5 | 15 | 75 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 152 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 5 | 3 | 5 | 2 | 1 | 4 | 3 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek