.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EYDL191 | İngilizce I | Ders | 1 | 1 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders öğrencilerin şu becerilerini geliştirecektir: - Dili sosyal medyada ve gerçek hayatta kullanabilme, - kendileri ve rutinleri hakkında konuşur ve yazarlar, - sınırlı kelime dağarcığı ile nesneleri karşılaştırma ve tanımlama
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Zekiye Şeyma KOZANKURT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu kurs, öğrencilerin aşağıdaki becerileri geliştirmesini sağlayacaktır: • dili sosyal medyada ve gerçek hayatta kullanmalı. |
| 2 | • Kendileri, rutinleri hakkında konuşabilmeli ve yazabilmeli |
| 3 | • sınırlı kelime bilgisi olan şeyleri karşılaştırabilmeli. |
| 4 | • sınırlı kelime bilgisi olan şeyleri tanımlayabilmeli. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders öğrencilerin okulda dil başarısı için ağ kurma becerilerini geliştirmelerini sağlayacaktır. ve hayatta. Öğrenciler sosyal medya aracılığıyla iletişim becerilerini geliştirir ve dili gerçek hayata yansıtmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ülkeler / Evet - Hayır Soruları | Derse giriş Nerelisin | ||
| 2 | Geniş Zaman, Günlük Rutin | Okuma, Yazma ve Kelime | ||
| 3 | Serbest zaman anketi Gerçek Dünya Dinlemesi | Boş zamanlardan bahsetme Telefon ifadelerini anlama ve kullanma Yapmaktan hoşlandığınız şeyler hakkında konuşma | ||
| 4 | Aileyle tanışma Aile / aile üyeleri hakkında soru sorma | Aile üyeleri hakkında konuşma Öneriler yapma ve yanıt verme Öğretim Yöntem ve Teknikleri | ||
| 5 | Kasaba ve Yerler, Yön verme | Kasabanın etrafındaki yerler hakkında konuşma, Oradaki bir kasabayı tarif etme, orada olup olmadığını sorma ve yön verme | ||
| 6 | Şimdiki Zaman, Odalar ve mobilya | Odalar ve mobilyalar hakkında konuşma, İnsanların ne yaptığı hakkında konuşma, Yardım teklif etme ve kabul etme | ||
| 7 | Tarihler Can / Can't Revizyon, Geniş Zaman / Şimdiki Zaman Meslekler Okuma / yazma | Programlar ve tarihler hakkında konuşma Yetenek, olasılık ve izin için Can / Can't kullanma Revizyon | ||
| 8 | ara sınav | |||
| 9 | To be, Geçmiş Etkinlikler / yerler | Gidilecek yerler hakkında konuşma, İnsanların nerede olduğunu söyleme, Bir şeyin ne kadar iyi / kötü olduğunu söyleme | ||
| 10 | Okul konuları hakkında konuşmak, Vücut parçaları Dilbilgisi: Geçmiş Basit Sorular Okuma / Konuşma: Ne oldu? Günlük İfadeler: İlaç satın almak | En sevdiğiniz okul konusu hakkında konuşma Geçmiş hakkında konuşma Geçmiş olaylar hakkında sorular sorma vücut parçaları ve ilaç satın almaktan bahsetme | ||
| 11 | Dilbilgisi: Be Going To, Kelime Bilgisi: Seyahatte Okuma ve Yazma | Seyahat hakkında konuşma, Gelecek için planları açıklama, Sürpriz gösterme | ||
| 12 | Kelime: Yiyecek Okuma ve Konuşma: Dünya Kahvaltıları, Bir restoranda sayılabilen sayılamayan isimler | Yiyecekler ve içecekler hakkında konuşma, Bir restoranda yemek sipariş etme Öğretim Yöntem ve Teknikleri | ||
| 13 | Kelime: Giysi Sıfatları Yorum Yapma Moda ve Kumaş | Giysiler hakkında konuşma, bir şeyleri tarif etme, yorum yapma | ||
| 14 | Kelime: Hava Durumu, Comparatives/ Superlatives Kelimeler, Kelime: Yer İşaretleri, Coğrafi Özellikler Soru & Cevap Revizyonu: Varsa. | Bir şeyleri karşılaştırma, tercihler hakkında konuşma, hava durumu hakkında konuşma, ilginç yerler hakkında konuşma, bir ülkeyi tanımlama, Revizyon | ||
| 15 | FİNAL |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Oxford Network I-I
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama/Pratik | 2 | 1 | 2 |
| Soru-Yanıt | 2 | 1 | 2 |
| Gözlem | 2 | 1 | 2 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 10 | 10 |
| Makale Yazma | 2 | 1 | 2 |
| Makale Kritik Etme | 2 | 10 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 10 | 30 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 2 | 1 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 10 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 2 | 10 | 20 |
| Ev Ödevi | 4 | 1 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 145 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 4 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 4 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 4 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 4 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek