GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ETIP500.2 | Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon | Ders | 5 | 9 | 3.00 | 0.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu stajın amacı, öğrencilerin Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon hastalıklarını tanıyabilmeleri, kas-iskelet sistemi muayenesi yapabilmeleri, tanı ve tedaviye yönelik laboratuvar ve radyolojik yöntemleri gözlemleyip yorumlayabilmeleri; acil FTR tablolarını ayırt edebilmeleri ve gerekli temel tıbbi girişimleri uygulayabilmeleridir. Ayrıca, etik değerlere uygun şekilde hasta yönetimini, hasta mahremiyetini ve etkili iletişimi benimsemeleri hedeflenmektedir
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Adil Öncel
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kas-iskelet sistemi muayenesini yapabilir. |
| 2 | Osteoartrit, osteoporoz, romatoid artrit gibi sık görülen FTR hastalıklarını tanıyabilir. |
| 3 | Bel-boyun ağrıları ve kronik ağrı sendromlarını değerlendirebilir. |
| 4 | Spinal kord yaralanmaları ve nörolojik rehabilitasyon hakkında temel bilgi sahibi olur. |
| 5 | Ortopedik ve spor yaralanmalarının rehabilitasyonunu açıklayabilir. |
| 6 | Terapötik egzersiz prensiplerini tanımlar ve uygun egzersizleri seçebilir |
| 7 | FTR hastalıklarında laboratuvar ve radyolojik incelemeleri yorumlayabilir. |
| 8 | Acil FTR tablolarını ayırt edebilir ve uygun yönlendirmeyi yapabilir. |
| 9 | FTR hastalarında multidisipliner yaklaşıma katkı sağlar. |
| 10 | Hastalarla etik kurallara uygun, açık ve etkili iletişim kurabilir. |
| 11 | Hasta mahremiyetine ve profesyonel tutuma özen gösterir. |
| 12 | Güncel literatürü takip ederek kanıta dayalı yaklaşım geliştirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Süre: 2 hafta (Ortopedi, Radyoloji ile aynı blokta toplam 8 hafta içinde) Teorik Dersler: Kas iskelet sistemi hastalıkları, osteoartrit, osteoporoz, romatoid artrit, bel ve boyun ağrıları, kronik ağrı sendromları, terapötik egzersizler, nörolojik rehabilitasyon, spinal kord yaralanmaları, ortopedik ve spor yaralanmaları rehabilitasyonu vb. Klinik Uygulamalar: Polikliniklerde hasta muayenesi, hasta başı vizitler, olgu tartışmaları, laboratuvar ve radyolojik tetkik gözlemleri. Bağımsız Öğrenme: Staj programında ayrılan saatlerde vaka hazırlığı, pre-op/post-op takip, literatür taraması, olgu sunumları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyona giriş Kas-iskelet sistemi muayenesi Osteoartrit Osteoporoz Romatoid artrit Bel ve boyun ağrıları | Poliklinik uygulamaları (hasta muayenesi, vizit) Laboratuvar ve radyolojik incelemelerin gözlemi Olgu tartışmaları Bağımsız öğrenme saatleri | Kuramsal dersler Hasta başı eğitim Klinik uygulamalar Olgu sunumları | Kas-iskelet sistemi anatomisi ve muayene yöntemlerinin gözden geçirilmesi |
| 2 | Kronik ağrı sendromları Terapötik egzersizler Nörolojik rehabilitasyon Spinal kord yaralanmaları Ortopedik ve spor yaralanmalarında rehabilitasyon | Poliklinik ve servis uygulamaları Olgu sunumları ve grup tartışmaları Staj sonu yazılı ve sözlü sınav | Kuramsal dersler Klinik uygulamalar Simülasyon/uygulama çalışmaları Bağımsız öğrenme ve sınav hazırlığı | FTR’de kullanılan temel tedavi modalitelerinin tekrar edilmesi Spinal kord yaralanmaları ve rehabilitasyon yaklaşımlarının gözden geçirilmesi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
DeLisa, J. A., Gans, B. M., Walsh, N. E. (2010). Physical Medicine and Rehabilitation: Principles and Practice. 5. Baskı, Lippincott Williams & Wilkins. Braddom, R. L. (2016). Physical Medicine and Rehabilitation. 5. Baskı, Elsevier. Goodman, C. C., Fuller, K. S. (2020). Pathology: Implications for the Physical Therapist. 5. Baskı, Elsevier. Türkiye Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Derneği güncel kılavuzları ve önerileri.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Kuramsal Eğitim: Haftalık programda belirtilen zorunlu teorik dersler. Servis Vizitleri: Danışman öğretim üyeleri eşliğinde öykü alma, fizik muayene ve klinik tartışmalar. Klinik Ortamda Bağımsız Öğrenme: Öğrencilere bireysel sorumluluk verilerek vaka hazırlığı, takip ve olgu sunumları. Pratik Eğitim: Servis, poliklinik ve girişim birimlerinde hasta muayenesi ve gözlemler. Olgu Sunumları: Öğrencilerin vaka sunumları ve grup tartışmaları.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Sözlü Sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 100 | |
Staj Durumu
Teorik dersler, hasta başı eğitimler ve pratik çalışmalarda devam zorunludur. Staj günü bir bütündür; günün bir bölümüne katılmayan öğrenci telafi yapmakla yükümlüdür. Devamsızlık hakkı: %20 (2 gün). Bu sınırı aşan öğrenci stajı tekrarlar ve sınava giremez
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 1 | 20 | 20 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 30 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 22 | 22 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 77 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 1 | 1 | 2 | 4 | 1 | 2 | 2 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 5 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 4 | 1 | 1 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 2 | 2 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 1 | 4 | 1 | 2 | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 1 | 4 | 1 | 3 | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 |
| ÖÇ 7 | 4 | 3 | 1 | 4 | 1 | 2 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 |
| ÖÇ 8 | 4 | 4 | 1 | 4 | 1 | 3 | 1 | 4 | 1 | 1 | 3 | 2 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 |
| ÖÇ 9 | 2 | 3 | 1 | 4 | 1 | 2 | 1 | 4 | 1 | 1 | 3 | 2 | 4 | 3 | 4 | 4 | 2 | 2 | 4 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 |
| ÖÇ 10 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 5 | 1 | 2 | 1 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 11 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 12 | 3 | 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 2 | 2 | 5 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek