GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EPLT306 | Flight Planning and Monitoring (ATPL) | Ders | 3 | 6 | 4.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Uçuş Planlama ve İzleme ATPL kursu, rota planlama, uçuş hesaplamaları ve yakıt politikası bilgilerindeki yeterliliğinizi sorgulayan kapsamlı bir değerlendirmedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Performans Mevzuatını anlamak |
| 2 | Genel Performans Teorisini anlamak |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ön genel açıklama: 1. Başvuru sahibi, 033 konusunu tam olarak anlamak için 010, 020, 031, 032/034, 050, 060 ve 080 konularındaki arka plan bilgisinden faydalanacaktır. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Eğitim Rotası El Kitabı (TRM) olarak da bilinen Jeppesen Öğrenci Pilotların Eğitim Rotası El Kitabı (SPTRM), eğitim kurslarında ve Ulusal Havacılık Otoritesi (NAA) düzenlemelerine tabi olarak JAR-FCL sınavları sırasında referans olarak kullanılabilecek planlama verilerinin yanı sıra Havaalanı ve Yaklaşma haritalarını içerir. NAA düzenlemelerinin sınavlar sırasında bir SPTRM kullanımına izin vermediği durumlarda, ilgili soruları desteklemek için uygun Ekler sağlanacaktır. Örnek veri kılavuzları, Uçaklar için CAP 697 ve Helikopterler için CAP 758, eğitim kurslarında ve Ulusal Havacılık Otoritesi (NAA) düzenlemelerine tabi olarak JAR-FCL sınavları sırasında referans olarak kullanılabilir. NAA düzenlemelerinin sınavlar sırasında bu kılavuzların kullanılmasına izin vermediği durumlarda, ilgili soruları desteklemek için uygun Ekler sağlanacaktır. Bu konuda kullanılan resmi olmayan tanımlar ilgili CAP kılavuzunda açıklanmıştır. Kütle tanımları için 031 Kütle ve Denge konusu müfredatına bakınız Aşağıdaki referans dokümanlar bu Öğrenme Hedeflerinde (LO) özellikle belirtilmiştir ve gerektiğinde referans olarak kullanılmalıdır: EU-OPS 1 JAR-OPS 3 Sınav sorularındaki hızlar, irtifalar/seviyeler ve kütleler gibi bazı sayısal veriler Helikopter operasyonlarını temsil etmeyebilir, ancak veriler gerekli hesaplamalar için yeterlidir. Bir ÖÇ'nin bir tanıma atıfta bulunduğu durumlarda, örneğin 'Aşağıdaki terimleri tanımlayın' veya 'Tanımlayın ve anlayın...', adayların ayrıca verilen bir tanımı tanıyabilmeleri beklenmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | UÇUŞ PLANLAMA VE UÇUŞ İZLEME | ||
| 2 | Standart Aletli Kalkışlar (SID'ler) ve Standart Varış Rotaları (STAR'lar) | ||
| 3 | YAKIT PLANLAMASI | ||
| 4 | Yedek yakıt ve bileşenleri | ||
| 5 | UÇUŞ ÖNCESI HAZIRLIK | ||
| 6 | Kütle ve Denge Güncellemesi | ||
| 7 | Performans verilerinin güncellenmesi | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | ICAO UÇUŞ PLANI (ATS Uçuş Planı) | ||
| 10 | ATS Uçuş Planının (FPL) tamamlanması | ||
| 11 | UÇUŞ IZLEME VE UÇUŞ IÇI YENIDEN PLANLAMA | ||
| 12 | Uçak içi yakıt yönetimi | ||
| 13 | En son veriler ışığında revize edilmiş varış noktası/alternatif havaalanı iniş kütlesini değerlendirin. | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 70 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek