.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EPLT215 | Communication (PPL) | Ders | 2 | 3 | 3.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Öğrencilere görerek uçma kuralları (VFR) ile uçarken Hava Trafik Hizmet Birimi ile etkin, kısa ve öz ve yetkin bir şekilde iletişim kurabilmek için ihtiyaç duyulan radyo telefon (RT) bilgi, beceri ve tekniklerini sunmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Doğru frekansın seçimi ile radyo kullanmak |
| 2 | Mesaj kategorilerini ayırt etmek. |
| 3 | Doğru iletişim terminolojisini uygulamak |
| 4 | Genel havalimanı kontrolü, yaklaşma kontrol iletişimini oluşturmak |
| 5 | İletişim hataları için prosedür ve çözümler tanımlamak |
| 6 | Stres-sıkıntı ve acil durum prosedürlerini belirlemek. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Radyo telefon ve yaklaşma prosedürleri, rota prosedürleri, varış ve trafik model prosedürleri, iletişim hataları, sıkıntı ve acil durum prosedürleri üzerine bilgi vermektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | VFR HABERLEŞME USULLERİ | ||
| 2 | VFR HABERLEŞME USULLERİ | ||
| 3 | Genel işletme prosedürleri | ||
| 4 | Genel işletme prosedürleri | ||
| 5 | Haberleşme arızasında yapılması gerekenler | ||
| 6 | Haberleşme arızasında yapılması gerekenler | ||
| 7 | Tehlike ve acil durum usulleri | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Tehlike ve acil durum usulleri: Tehlike durumu (tanımı, frekanslar, tehlike durum frekanslarının dinlenmesi, tehlike durum işaret ve mesajları) | ||
| 10 | Tehlike ve acil durum usulleri: Tehlike durumu (tanımı, frekanslar, tehlike durum frekanslarının dinlenmesi, tehlike durum işaret ve mesajları) | ||
| 11 | Tehlike ve acil durum usulleri: Acil durum (tanımı, frekanslar, acil durum işaret ve mesajları) | ||
| 12 | Tehlike ve acil durum usulleri: Acil durum (tanımı, frekanslar, acil durum işaret ve mesajları) | ||
| 13 | VHF frekansların tahsisi ve yayınlanması genel prensipleri | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 35 | 35 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 64 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek