GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESAH335 | Drama ve Farklı Alan Oyunculuğu | Ders | 3 | 5 | 2.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Ders, öğrencilerin drama ve farklı alan oyunculuğu yaklaşımlarını sahneleme, etkileşim ve ifade becerileri bağlamında geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Mustafa Ergüven
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler çeşitli dramtik türlerde rol yorumlarını analiz eder. |
| 2 | Öğrenciler beden, ses ve mekân kullanımı tekniklerini sahneleme sürecine entegre eder. |
| 3 | Öğrenciler doğaçlama ve metin oyunlarını farklı disiplinlerle harmanlayarak uygular. |
| 4 | Öğrenciler karakter yaratırken psikolojik ve fiziksel motivasyonları sahnelemede yansıtır. |
| 5 | Öğrenciler sahne öncesi hazırlık ve prova süreçlerinde stratejiler geliştirir ve uygular. |
| 6 | Öğrenciler izleyici ile etkileşimli performanslarda iletişim becerilerini etkin şekilde kullanır. |
| 7 | Öğrenciler farklı medya (örneğin dijital video, performans kaydı) kullanarak performanslarını değerlendirir ve geliştirir. |
| 8 | Öğrenciler çok disiplinli yaklaşımlarla drama ve oyunculuğu diğer sanat / ifade alanlarıyla ilişkilendirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Rol ve karakter geliştirme atölyeleri Doğaçlama teknikleri uygulamaları Metin çalışmaları ve sahneleme denemeleri Beden, ses ve mekân kullanımı pratikleri Prova planlama ve performans hazırlığı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Oyunculukta Stanislavski Sistemi – Rose Whyman Stanislavski Sistemi: Oyunculuk Eğitimi İçin Bir El Kitabı – Sonia Moore
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Isınma çalışmaları ile öğrencilerin fiziksel ve grup bağlamında hazırlık yapması Metin analizi atölyeleri ve sahneleme denemeleri yapma Beden-ses-mekân teknikleri pratikleri Provalar planlama, izleyici etkileşimi odaklı çalışmalar
Değerlendirme
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Toplam İş Yükü (saat) | 0 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 2 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 2 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 7 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 8 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek