GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESAH329 | Tiyatro Tarihi ve Kuramları V | Ders | 3 | 5 | 2.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders, 20. yüzyıl boyunca tiyatroda yaşanan estetik, politik ve biçimsel dönüşümleri incelemeyi amaçlar. Modernizm, avangard akımlar, epik tiyatro, absürd tiyatro, performans sanatı, postmodern tiyatro ve çağdaş sahneleme yaklaşımlarının kuramsal temelleri ele alınır. Öğrencilerin 20. yüzyıl tiyatrosunu kavramsal, dramaturjik ve tarihsel olarak analiz etmeleri beklenir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
FEYZA ÖZGEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 20. yüzyıl tiyatrosunun temel akımlarını tarihsel ve estetik bağlamlarıyla açıklar. |
| 2 | Modernizm ve avangard hareketleri (Fütürizm, Dada, Sürrealizm) değerlendirir. |
| 3 | Brecht’in epik tiyatro kuramını ve sahneleme ilkelerini analiz eder. |
| 4 | Absürd tiyatronun dramatik yapısını ve temsil sorunlarını yorumlar. |
| 5 | Postmodern tiyatro ve performans sanatının özelliklerini karşılaştırır. |
| 6 | 20.yüzyıl tiyatrosunun sosyo-politik bağlamla ilişkisini inceleyerek açıklar. |
| 7 | Döneme ait tiyatro metinlerini dramaturjik çözümleme yöntemleriyle analiz eder. |
| 8 | Edindiği kuramsal bilgileri kullanarak çağdaş bir sahneleme önerisi geliştirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Video/görsel gösterim Karşılaştırmalı analiz Öğrenci sunumları Dramaturjik inceleme çalışmaları MIT Global Shakespeares Digital Theatre+ Europeana Performance Archive
Dersin İçeriği
Ders, 20. yüzyılda tiyatro sahnesinde yaşanan büyük dönüşümlere odaklanır: Modernizm ve avangard akımlar; epik tiyatro; absürd tiyatro; Artaud ve ritüel/beden temelli yaklaşımlar; Grotowski ve yoksul tiyatro; performans sanatı; feminist tiyatro; çevresel tiyatro; postmodern dramaturji ve çağdaş yönetmenlik anlayışları. Döneme ait metinler estetik, politik ve sosyolojik bağlamlarıyla incelemelere tabi tutulur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Laboratuvar | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | İçerik: Modernizm, tarihsel arka plan | Yöntem: Anlatım | Ön Hazırlık: Modernizm kavramına giriş okuması | |
| 2 | İçerik: Fütürizm, Dada | Yöntem: Sunum, tartışma | Ön Hazırlık: Marinetti / Tzara metinleri | |
| 3 | İçerik: Sürrealist tiyatro | Yöntem: Metin çözümlemesi | Ön Hazırlık: Breton manifestosu |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Temel Kaynaklar Carlson, M. – Tiyatro Teorileri Brockett & Hildy – Tiyatro Tarihi Martin Esslin – Absürd Tiyatro Bertolt Brecht – Küçük Organon Antonin Artaud – Tiyatro ve İkizi Yardımcı Kaynaklar Lehmann – Postdramatik Tiyatro Grotowski – Yoksul Tiyatroya Doğru Peter Brook – Boş Mekân Patrice Pavis – Tiyatro Terimleri Sözlüğü
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Toplam İş Yükü (saat) | 0 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||||
| ÖÇ 6 | |||||||||||
| ÖÇ 7 | |||||||||||
| ÖÇ 8 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek