GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Kredi
ESAH326 Yaratıcı Yazarlık II Seçmeli Ders Grubu 3 6 6.00 2.00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Öğrencilerin dramatik metin tasarımı oluşturması sağlanır.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Öğr. Gör. Feyza Özgen Şeker

Öğrenme Çıktıları

1 Dramatik Olanın İlkelerini öğrenir ve ilkeler kapsamında oyun tasarımı yapar.
2 Dramatik Yazarlıkta Yapı Oluşturmayı Hedefler, Dramatik olanın ilkeleri bağlamında bir tasarım planlar.
3 Oyun- Düşünsel Boyut arasındaki ilişkiyi evrensel boyut kapsamında tasarlamayı amaçlar.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yartıcı Yazarlık I

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Oyun yazma teknikleri Düşünsel plan oluşturma Dramatik yazarlıkta yapı oluşturma Diyalog düzeni sağlama İmgelerle dramatik metin arasındaki ilişkiyi kurma

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1 Drmatik Tasarımda Çatışma Türleri Çatışma Türlerinin Biçimlendirilmesi
2 Çatışma Türleri ve Olaylar Dizisinin Oluşturulması Metin Yazma
3 Dramatik Tasarımda Diyalog Düzeni Örnek metin ve Diyalog Oluşturma
4 Oyun Öyküsü- Sahne Öyküsü ve Sahne Planlama Oyun Öyküsü yazma
5 Karakter Öyküsü Oluşturma Karakter Öyküsünün Tasarımı
6 Karakter Öyküsü ve Oyun Öyküsünün Evrensel Boyut Açısından Ele alınış Biçimi- Dramatik Yapıda Çatı Tasarlanan Oyun Öyküsü ve Karakter Öyküsünün bağlamlarla incelenmesi
7 Ara Sınav Oyun Tasarımı ve Teslimi
8 Yazılan Karakter ve Oyun Öyküsünün Dramatik Olanın Nitelikleri Kapsamında Oyun Yapısına Dönüştürülmesi Yazılan Karakter ve Oyun Öyküsünün Dramatik Olanın Nitelikleri Kapsamında Oyun Yapısına Dönüştürülmesi
9 Tasarlanan Oyunun Evrensel ve Düşünsel Boyut Kapsamında İlginç ve İnandırıcı İlkesi ile değerlendirilmesi Tasarlanan Oyunun Evrensel ve Düşünsel Boyut Kapsamında İlginç ve İnandırıcı İlkesi ile değerlendirilmesi
10 Dramatik Tasarımda Oyun Tasarımı Yapma Oyun Tasarımında- Karakterlerin Uzaklaşma Yakınlaşma Biçemleri
11 Yazılan Oyunun Radyo Tiyatrosuna Dönüştürülmesi Radyo Tiyatrosunda etmenler
12 Yazılan Oyun Metninin Sözsüz Oyuna Çevirilmesi Sözsüz Oyun Türleri ve Performans Estetiği İlkeleri
13 Yazılan Metnin Tüm Sahnelerinin Bitirilmesi ve Oyun Dosyası Hazırlama Oyun Dosyası ve Reji Planları
14 Final

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Murat Gülsoy- Büyübozumu Yaratıcı Yazarlık, Can Yayınları William L. Randall- Bizi Biz Yapan Hikayeler, Ayrıntı Yayınları Zehra İpşiroğlu- Alımlama Çeşitleri ve Boyutları-Yazın, Papirüs Yayınları Lagos Egri- Piyes Yazma Sanatı Robert Mckee- Diyalog Robert Mckee- Hikaye Zygmunt Bauman- Sosyolojik Düşünmek Ursula Le Guin- Dümeni Yaratıcılığa Kırmak Müşerref Öztürk Çetindoğan- Duyulan Tiyatro Hülya Nutku- Oyun Yazarlığı Özlem Belkıs- Tiyatro Yazarlığı

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 70
Bireysel Çalışma 1 30
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 50
Final Sınavı için Bireysel Çalışma 1 50
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 5 5
Final Sınavı 1 1 1
Uygulama/Pratik 1 28 28
Tartışma 1 14 14
Gözlem 1 5 5
Alan Çalışması 1 22 22
Beyin Fırtınası 1 25 25
Rapor Hazırlama 2 1 2
Proje Hazırlama 1 10 10
Proje Sunma 1 9 9
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 1 1 1
Ev Ödevi 1 28 28
Toplam İş Yükü (saat) 150

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5
ÖÇ 1 4 3 4 4 4
ÖÇ 2 5 4 5 4 4
ÖÇ 3 5 4 5 4 4
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek