.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESAH204 | Ses ve Konuşma IV | Ders | 2 | 4 | 3.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Oyunculuk öğrencilerinin doğru Türkçe, ses nefes kullanımını sağlamak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
serap durmaz
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Solunum organlarını aktif biçimde kullanmayı öğrenen öğrencilerin nefes geliştirme egzersizlerini tekrarlayarak, konuşma ve oynama tekniği ve nefes organları ile ilişkilendirerek doğru oynama ve konuşma becerisine sahip olması. |
| 2 | Vurgu ve tonlama çalışmaları yapılarak , doğru duyguyu verebilmesi sağlanır |
| 3 | Oyunculuk öğrencisinin sahneye çıkarak belli konular hakkında doğaçlama konuşma yapması ile kelime dağarcığının gelişmesi sağlanır. |
| 4 | Beden dilini doğru bir şekilde nasıl kullanacağı gösterilerek sahnede de işine yarayacak şekilde sessiz iletişim becerilerinin gelişmesi sağlanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çeşitli metinlerle desteklenerek, oyunculuk öğrencisinin doğru nefes alışverişini sağlamak, kazanılan yetiyle birlikte pratik becerilerini geliştirmek
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Doğru nefes alma teknikleri; yatarak ve ayakta derin nefes alma, nefesi diyaframda tutma metin üzerinde uygulamalar | |||
| 2 | Doğru nefes alma teknikleri; yatarak ve ayakta derin nefes alma, nefesi diyaframda tutma ve metin üzerinde uygulamalar | Doğru nefes alma teknikleri; yatarak ve ayakta derin nefes alma, nefesi diyaframda tutma ve metin üzerinde uygulamalar | ||
| 3 | SES TELLERİNİN (Vocal Cords) YAPISI ve SAĞLIKLI FONASYON | Ses egzersizi yaptırma | ||
| 4 | NEFES ve SES BAĞLANTISI | Nefes açma ve doğru nefes verme tekniklerinin uygulanması | ||
| 5 | REZONATÖR BÖLGESİ VE ÖZELLİKLERİ | Sesin oluşması için vokal kordları titreştirecek bir hava akımı kaynağını keşfetme | ||
| 6 | SES EĞİTİMİNDE ARTİKÜLASYON ÖZELLİĞİ | Artikülasyon egzersizi | ||
| 7 | Ara Sınav | |||
| 8 | Ritm Egzersizleri | Ritm Egzersizleri | ||
| 9 | Ritmin Nefese Etkisi | Ritm ve Nefes çalışmalarını metin üzerinde denemek. | ||
| 10 | Ritmin Sese Etkisi | Ritmin sese etkisi ve metin üzerinde tahlil etme | ||
| 11 | Vocal ve Konsonant Çalışmaları | Ses ve ritm egzersiziyle ses uyumu yaratmak | ||
| 12 | Metin Üzerinde Uygulamalar | Çeşitli metinleri- karıştırarak ve rastgele öğrencinin öğrendiği tekniklerle seslendirmesini sağlamak | ||
| 13 | Metin Üzerinde Uygulamalar | Bir metni, öğrenilen bilgilerle seslendirmek | ||
| 14 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 72 | 72 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 2 | 5 | 2 |
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 1 | 5 | 1 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 3 | 5 | 3 |
| ÖÇ 4 | 2 | 5 | 2 | 5 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek