GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESAH106 | Hareket-Dans II | Ders | 1 | 2 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Lisans öğrencilerinin edindiği tüm bilgileri gösterebileceği performanslar tasarlamaları. iÖğrencilerin öğrendikleri bilgileri uygulamaları ve deneyimlemeleri
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Görevlisi Begüm Akova
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrencinin bedenini tanıması, hareket kompozisyonu tasarlayabilmesi ve bedensel üretim kabiliyeti kazandırma |
| 2 | Öğrencinin doğaçlama yoluyla kendi bedenini keşfedişi ve sınırlarını zorlayışının getirdiği farkındalık |
| 3 | Öğrencinin yönlendiren ve takip eden olarak partneriyle uyumlanması |
| 4 | Öğrencinin bir ensemble içinde senkronize bir şekilde hareket deneyimi kazanması |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Vize (Uygulamalı Sınav) %40, Final (Uygulamalı Sınav) %60
Dersin İçeriği
Hareket potansiyellerini gösterebilecekleri yöntemler ve bunların performans ögeleriyle beraber kullanımı.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ders içeriği üzerine konuşma. | |||
| 2 | Koreografi yöntemleri ve performans ögeleri. | |||
| 3 | Koreografi yöntemleri ve performans ögeleri. | |||
| 4 | Koreografi ve performans yöntemlerinin beraber kullanma becerisi | |||
| 5 | Koreografi ve performans yöntemlerinin beraber kullanımı. | |||
| 6 | Performansa stratejik yaklaşım. | |||
| 7 | Performansa stratejik yaklaşım ıı | |||
| 8 | Performansa stratejik yaklaşım iii | |||
| 9 | ARA SINAV değerlendirmeleri | |||
| 10 | Bir performans Tasarımı Kurgulamak | |||
| 11 | Bir performans Tasarımı Kurgulamak | |||
| 12 | Bir performans Tasarımı Kurgulamak | |||
| 13 | Bir performans Tasarımı Kurgulamak | |||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 25 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 25 |
| Performans | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Performans | 1 | 97 | 97 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 1 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 5 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 5 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 1 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek